[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61472-es":3,"doc-seo-61472-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":96},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61472,137441390410,"Hazel","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2000252f4ab5702993?_k=1776741390130283984",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 35","Trabajo final de sistematización para optar al grado académico de Licenciatura, desarrollado en el marco del PROFOCOM, enfocado en la implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo en una Unidad Educativa de Bolivia. El documento organiza experiencias docentes vinculadas a un Proyecto Sociocomunitario Productivo orientado a “vida sana libre de alcohol”, articulando planes de aula bimestralizados, diseño curricular y diarios de campo. Integra evaluación comunitaria permanente, recuperación de saberes familiares y comunitarios, cuestionario de ida y vuelta y uso de materiales educativos para reflexionar y profundizar la práctica educativa.","ESCUELASUPERI  \nORDEFORMACIÓNDEMAESTRASY MAESTROS  \n“SIMÓN BOLIVAR”  \nJUNTOS REFORZAMOS NUESTROS SABERES Y CONOCIMIENTOS CON LAS Y LOS ESTUDIANTES, A TRAVÉSDE LA EVALUACIÓN COMUNITARIA  \nPERMANENTE  \nTrabajoFinalparaoptaralgradoacadémicodeLicenciaturaotorgado porlaESFMen elmarcodel Programade Formación Complementaria de Maestras y MaestrosenEjercicio– PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. María Carla Cahuaya Mamani  \n2. Angelica Silvia Paco Ramos  \n3. Carmen SalinasDelgadillo  \n4. Elvira Vargas Flores  \nTutor:  \nLa Paz, Septiembre 2015  \nLic. Alfredo Paqui  \nDEDICATORIA  \nA nuestros queridos hijos, por la comprensión y la paciencia que nos brindaron todos los días que le dedicamos a nuestro proyecto.  \nA nuestras compañeras del equipo de Sistematización, por mostrar compromiso, tolerancia, solidaridad y responsabilidaden el camino que nos tocó vivir.  \nAGRADECIMIENTOS:  \nA DIOS Todopoderoso. Agradecidas, porque guiadaspor su mano nos permitió el inicio y culminación de todas nuestras actividades para que sean un éxito en nuestro desarrollo personal y profesional.  \nA nuestras familias, por el apoyo y motivación en este proceso de complementación profesional.  \nA nuestro tutor, Lic. Alfredo Paqui, por su apoyo yorientación.  \nAl Lic. Luis Paiva Quinteros, por su apoyo incondicionalen las actividades que realizamos en la Unidad Educativa Germán Busch“A”.  \nÍNDICE  \nPág.  \nDEDICATORIA  \nAGRADECIMIENTO  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 6  \n1. MARCO CONTEXTUAL ..................................................................................................... 9  \n2. MARCO METODOLÓGICO ............................................................................................. 11  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO ............................................................................... 17  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ............................................................................................ 29  \n4.1. Relato de la experienciaMaestro/a 1. Prof. Cahuaya Mamani María Carla ... 29  \n4.2. Relato de la experienciaMaestro/a 2. Prof. Paco Ramos Angelica Silvia ..... 48  \n4.3. Relato de la experienciaMaestro/a 3. Prof. Salinas Delgadillo Carmen ........ 70  \n4.4. Relato de la experienciaMaestro/a 4. Prof. Vargas Flores Elvira.................... 88  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS.............107  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS ................................................................................127  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................130  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES .............................................................................................132  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEn el presente trabajo de sistematización, presentamos las experiencias vividas desde el proceso de implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, como docentes de la Unidad Educativa Germán Busch“A”.  \nEsta labor viene extendiéndose con nuestras experiencias y nos permite estar comprometidas con el trabajo que realizamos día a día, que ahora tenemos el orgullo de presentar en nuestro caminar, con una propuesta especialmente dirigida a responder acierta problemática del Estado Plurinacional, respecto de la Educación, tratando de trascender hacia la práctica de las y los maestros actuales, suministrando algunos instrumentos que pudieran ser adecuados para llevar a cabo de forma óptima en nuestra intervención educativa.  \nEstas experiencias parten desde la elaboración del Proyecto Sociocomunitario Productivo,“VIVE UNA VIDA SANA LIBRE DE ALCOHOL”, luego, se elaboraron los Planes Anuales Bimestralizado por Campos y Áreas de Saberes y Conocimientos, articulados a dicho Proyecto, también fuimos elaborand","cbCaiq3kV1tOoF89","https://ap.wps.com/l/cbCaiq3kV1tOoF89","pdf",4242826,5,1,351,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato de la experiencia Maestro/a 1\n## Relato de la experiencia Maestro/a 2\n## Relato de la experiencia Maestro/a 3\n## Relato de la experiencia Maestro/a 4\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Presentar y analizar 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