[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65864-es":3,"doc-seo-65864-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65864,1649267921044,"Ava Thompson","https://us-avatar.wpscdn.com/avatar/1800007509477c92dfb?_k=1782875107921204101",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 248","Trabajo final de licenciatura en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio (PROFOCOM), centrado en la sistematización de experiencias de transformación de la práctica educativa en Primero de Secundaria Comunitaria Productiva. La propuesta aplica estrategias metodológicas para recuperar saberes y conocimientos vinculados a la medicina natural, en alineación con el modelo sociocomunitario productivo y la educación socio productiva boliviana. Incluye marco contextual, metodología, relatos individuales, análisis colectivo, productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“PLURIÉTNICA DEL ORIENTE Y CHACO”  \n“RECUPERACION DE SABERES Y CONOCIMIENTOS A TRAVES DE LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EN EL AREA DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE Y EN GESTION EDUCATIVA EN EL PRIMERO DE SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA EN LA U. E. IPITACITO DEL MONTE ITAIMBEGUASU”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM – PLURIÉTNICA DEL ORIENTE Y CHACO en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestrosen Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Magaly Justiniano Soleto  \n2. Paula Hurtado Farell  \nTutor/a:  \nLic. Sara Yebara Paniagua  \nCAMIRI, 2014  \nDEDICATORIA  \nEste documento se lo dedicamos con mucho amor, paciencia, ternura, honestidad anuestras familias quienes estuvieron en esos momentos más difíciles y agradable por motivarnos e incentivarnos en nuestro proceso de formación educativo.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por darnos salud, fuerza, y sabiduría por habernos guiado e iluminado a lo largo de nuestro proceso de estudio y permitirnos lograr nuestros objetivos planteados  \nAl Gobierno del Estado Plurinacional al Señor Juan Evo Morales Ayma por darnos laoportunidad de proseguir nuestros estudios de formación lograr el cambio del sistema educativo al nuevo modelo sociocomuntario productivo.  \nAl equipo técnico de formación ESFMPOC en especial a la Licenciada Sara Yebara Paniagua por su comprensión y guía durante el proceso de la sistematización , con todo respeto y cariño agrademos su apoyo incondicional.  \nINDICE  \nPág.  \nINTRODUCCION…………………………………………………………….................. 5  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………............ 6  \n2. MARCO METODOLOGICO……………………………………………………... 7  \n2.1. Delimitación del Ámbito de la Experiencia…………………………........... 7  \n2.2. Objetivo de la Sistematización………………………………………………... 7  \na) Objetivos Teóricos……………………………………………………... 7  \nb) Objetivos Prácticos…………………………………………………….. 7  \n2.3. Preguntas Claves de la Sistematización……………………………………. 8  \na) Preguntas Descriptivas………………………………………………... 8  \nb) Preguntas Interpretativas……………………………………………... 9  \n2.4. Técnicas e Instrumentos…………………………………………………........ 9  \n3. RELATOS Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA…………………….. 13  \n3.1. Relato de la Experiencia de la Maestra Magaly Justiniano Soleto desde la Gestión Educativa……………………………………………........... 13  \n3.2. Relato de la Experiencia de la Maestra Paula Hurtado Farell desde el área de Comunicación y Lenguaje…………………………........................ 24  \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICASEDUCATIVAS……………………………………………………………………... 34  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………………………... 49  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………….. 50  \nBIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………...... 52  \nANEXOS………………………………………………………………………………...... 53  \nINTRODUCCION  \nLa educación es una de las bases principales en Bolivia que de acuerdo a la nueva ley deeducación socio productiva que esta con el gran desafío de rescatar y armonizar lossaberes y conocimientos ancestrales a través de las estrategias metodológicas en lo que los estudiantes deben desarrollar la actitud crítica, reflexiva y el espíritu científico partiendo de la investigación de saberes y conocimientos de los pueblos originarios.  \nLa propuesta de implementar estrategia metodológica para rescatar saberes y conocimientos de la medicina natural en el nuevo modelo educativo socio comunitario productivo hace que la unidad educativa responda a la necesidades y problemática del contexto local para poder contextualizar los aprendizajes de los jóvenes en su concreción proponemos sistematizar las experiencias vividas en la ejecución de las estrategiasmetodológica en la recuperación de saberes y conocimientos sobre la medicina natural.  \nLa sistematización estimula a que ese momento de reconstrucción se reflexione simultáneamente","cbCaiqKsQ6ZG0lNa","https://ap.wps.com/l/cbCaiqKsQ6ZG0lNa","pdf",2108319,3,1,69,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivo de la sistematización\n## Preguntas clave\n## Técnicas e instrumentos\n# Relatos y análisis individual de la experiencia\n## Relato de la maestra Magaly Justiniano Soleto\n## Relato de la maestra Paula Hurtado Farell\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de la sistematización en este trabajo?\",\"answer\":\"Sistematizar las experiencias vividas al aplicar estrategias metodológicas para recuperar saberes y conocimientos sobre la 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