[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66105-es":3,"doc-seo-66105-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66105,1099514067438,"River Wang","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539ee87300030?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780474512215547542",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 675","Trabajo de sistematización de experiencias educativas centrado en la implementación de los elementos curriculares para la producción de conocimientos en la Unidad Educativa Eduardo Abaroa durante la gestión 2016. Integra un marco contextual regional y local (social, cultural, económico y político), un marco metodológico de diseño de prácticas de concreción del MESCP y un relato colectivo e individual de la transformación de la práctica educativa. Incluye comparación y análisis colectivo, productos y resultados, didactización, y conclusiones con recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nIMPLEMENTACION DE LOS ELEMENTOS CURRICULARES PARA LA PRODUCCION DE CONOCIMIENTOS EN LA UNIDAD EDUCATIVA EDUARDO  \nABAROA”EN LA GESTION 2016”  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Rosmery Yucra Choré  \n2. Griselda Tarumbari Carrillo  \n3. Rigoberty Yachimba Mandepora  \nTUTOR: Lic. Marina Bernal Durán.  \nSanta Cruz-Bolivia  \n2017  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIASEDUCATIVAS, está dedicado a Dios, a la Unidad  \nEducativa“Eduardo Abaroa”, a nuestros queridos estudiantes que son nuestra inspiración, a nuestros estimados colegas y a nuestras queridas familias.  \nAGRADECIMIENTOS  \nA Dios:  \nPor iluminarnosy darnos sabiduríaparapoder  \nrealizar el bien en cada cosa.  \nA nuestras familias:  \nPor el apoyo incondicionaly comprensión en todo  \nel proceso deformación complementaria  \nPROFOCOM  \nA nuestra facilitadora de PROFOCOM:  \nPor apoyarnosy orientarnos en nuestra formación  \ncomplementaria y en la elaboraciónde la presente  \nSistematizaciónde ExperienciasEducativas.  \nMuchas gracias.  \nÍNDICE  \n1. MARCO CONTEXTUAL .................................................................................................... 8  \nContexto Regional y Local .................................................................................................. 8  \nContexto Social ................................................................................................................... 8  \nContexto Cultural................................................................................................................. 8  \nContexto Económico ........................................................................................................... 8  \nContexto Político ................................................................................................................. 9  \n2. MARCO METODOLÓGICO ............................................................................................. 11  \n2.1. Diseño de las prácticas de concreción del MESCP ................................................. 11  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DETRASFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ....................................................... 15  \n3.1. Relato Colectivo de la Experiencia ............................................................................ 15  \n3.2. Relato y Análisis Individual de la Experiencia de Transformación de la Práctica Educativa. ................................ ................................ ........... ¡Error! Marcador no definido.  \n3.2.1. Relato de Experiencia, Maestra 1 Rosmery Yucra Choré¡Error! Marcador nodefinido.  \n3.2.2. Relato de Experiencia, Maestro 2 Griselda Tarumbari Carrillo¡Error! Marcadorno definido.  \n3.2.3. Relato de Experiencia, Maestro 3 Rigoberty Yachimba Tarumbari ........... ¡Error! Marcador no definido.  \n4. COMPARACIÓN, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS   ¡Error! Marcador no definido.  \n4.1. Comparación de las prácticas pedagógicas.............................................................. 70  \n4.2. Aspectos Relevantes ................................................................................................. 79  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ..................................................................................... 84  \n5.1. Didactización de la Experiencia ................................................................................. 84  \n5.1.1. Maestra 1, Rosmery Yucra Choré ....................................................................... 84  \n5.1.2. Maestro 2, Griselda Tarumbari Carrillo ............................................................... 85  \n5.1.3. Maestro 3, Rigoberty Yachimba Mandepora ......................................................85  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ...........................................................86  \nBIBLIOGRAFÍA ","cbCaia3UYHlCWAw7","https://ap.wps.com/l/cbCaia3UYHlCWAw7","pdf",3838181,4,1,190,"Spanish","es",110,"# Marco contextual\n## Contexto regional y local\n## Contexto social\n## Contexto cultural\n## Contexto económico\n## Contexto político\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del MESCP\n# Relato y análisis colectivo–individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## Comparación de las prácticas pedagógicas\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n## Didactización de la experiencia\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización de experiencias educativas?\",\"answer\":\"Sistematizar prácticas educativas relevantes desarrolladas dentro del MESCP, describiendo cómo se implementan los elementos curriculares para producir conocimientos en la unidad educativa.\"},{\"question\":\"Qué información se presenta en el marco contextual?\",\"answer\":\"Se abordan contextos regional, local y componentes sociales, culturales, económicos y políticos vinculados al entorno de la Unidad Educativa Eduardo Abaroa.\"},{\"question\":\"Qué se incluye dentro de los productos y resultados?\",\"answer\":\"Se presentan textos y materiales derivados de las experiencias más relevantes, incluyendo didactización de la experiencia para estudiantes y para el equipo de sistematización.\"}]",1783989611,293,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"categories-systematizations-23004-degree-regular-education-subsystem-72-diplomado-in-ed-675","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/categories-systematizations-23004-degree-regular-education-subsystem-72-diplomado-in-ed-675/66105/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-14",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cuál es el objetivo central de la sistematización de experiencias educativas?","Question",{"text":75,"@type":76},"Sistematizar prácticas educativas relevantes desarrolladas dentro del MESCP, describiendo cómo se implementan los elementos curriculares para producir conocimientos en la unidad educativa.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Qué información se presenta en el marco contextual?",{"text":80,"@type":76},"Se abordan contextos regional, local y componentes sociales, culturales, económicos y políticos vinculados al entorno de la Unidad Educativa Eduardo Abaroa.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Qué se incluye dentro de los productos y resultados?",{"text":84,"@type":76},"Se presentan textos y materiales derivados de las experiencias más relevantes, incluyendo didactización de la experiencia para estudiantes y para el equipo de sistematización.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]