[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64016-es":3,"doc-seo-64016-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64016,687197207639,"Asher","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 548","Trabajo final de licenciatura de la ESFM “Enrique Finot” que sistematiza experiencias innovadoras en valores educativos orientadas a la prevención de la inseguridad escolar. Presenta el marco contextual y metodológico del proceso desarrollado en el Programa PROFOCOM, incluyendo datos referenciales, título y objetivos del PSP y metas del plan anual. El documento recopila relatos colectivos e individuales de cuatro maestras, describe experiencias por aula y actividades sobre valores, salud, deporte, lectura, escritura y creación de textos. Incluye comparación, análisis, productos, resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nEXPERIENCIAS INNOVADORAS EN VALORES EDUCATIVAS, PARA LAPREVENCION DE LA INSEGURIDAD ESCOLAR  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado Por la ESFM “Enrique Finot” en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestras en ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.-Prof. María Ruth Salvatierra Salvatierra  \n2.-Prof.Avelina Andrade Sánchez  \n3. Prof. Nercy Chávez Rivero  \n4.-Prof. Cinthia Quiroz Lara  \nTutora:  \nMSC. Selvy Gilmet Soleto  \nCede de la ESFM: Enrique Finot.  \nSanta Cruz-Bolivia  \nDEDICATORIA  \nEL PRESENTE TRABAJO SE LO DEDICAMOS.  \nEn primer lugar a nuestros padres, esposos e hijos ya que ellos fueron los principales motivos de inspiración para la construcción de mi vida profesional, ya ellos nos dieron suapoyo incondicional.  \nLa Comunidad Educativa “Nuevo Horizonte”, por su apoyo y compromiso con la formación integral de niños y (as) jóvenes de la comunidad.  \nA Nuestros estudiantes que con su Inocencia y ternura en nuestras aulas nos inspiran amejorar nuestra práctica educativa  \nAGRADECIMIENTO Gracias a:  \nDios todo poderoso por brindarnos la oportunidad de obtener otro triunfo personal, ydarme salud, sabiduría y entendimiento para lograresta meta  \nNuestra tutora MSC. Selvy Gilmet Soleto, por compartir con nosotros sus conocimientos y por guiarnos con excelencia y paciencia en este arduo proceso de sistematización, sin susenseñanzas y consejos no lo habríamos logrado.  \nA los padres y madres de familia de esta unidadeducativa por su comprensión y apoyo para llevar adelante nuestras experiencias.  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………… 1  \n1.-MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………….. 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO……………………………………………………………… 5  \n2.1 DATOS REFERENCIALES…………………………………………………………….. 5  \n2.2 TITULO Y OBJETIBO DEL PSP………………………………………………………. 5  \n2.3 OBJETIVO DEL PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO……………………………… 5  \n2.4 OBJETIVOS HOLISTICOS DE LOS PLANES DEB DESARROLLO CURRICULA . 6  \n3.-RELATO COLECTIVO…………………………………………………………………. 11  \n4.-RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…………………………………………………………... 18  \na. Maestra Nº1 .-María Ruth Salvatierra Salvatierra  \nb. Maestra Nº 2.-Avelina Andrade Sánchez  \nc. Maestra Nº3 .- Nercy Chávez Rivero  \nd. Maestra Nº4 .-Cinthia Quiroz Lara  \na. Relato de Experiencia: Maestra: 1.-Maria Ruth Salvatierra Salvatierra…………... 18  \nExperiencia Nº 1.-La vocalización con mensaje de valores…………... 19  \nExperiencia Nº 2.-Los valores fortalecen mi vida………………………. 23  \nExperiencia Nº 3.-Enseñando aprendo más…………………………….. 27  \nExperiencia Nº 4.-Cuido mi cuerpo, mente y espíritu con el deporte…. 29  \nb. Relato de Experiencia: Maestra: 2 Avelina Andrade Sánchez……………………... 31  \nExperiencia Nº 1 vocalizando me conciencio con mensajes de valores. 32  \nExperiencia Nº 2 Me conciencio con los valores………………………… 37  \nExperiencia Nº 3 Produzco mi texto con mensajes de valores…………. 40  \nExperiencia Nº 4 Me divierto en mi escuela…………………………….. 42  \nc. Relato de Experiencia: Maestra: 3 Nercy Chávez Rivero…………………………… 46  \nExperiencia Nº 1 Mejorando nuestra salud y vivir bien………………… 47  \nExperiencia Nº 2 La viudita paseandera……………………………… 52  \nExperiencia Nº 3 Redacto mi cuento e inspirado en la realidad………. 55  \nExperiencia Nº 4.-Me divierto con los cuentos populares de mi región. 66  \nd. Relato de Experiencia: Maestra: 4 Cinthia Quiroz Lara…………………………......... 64  \nExperiencia Nº 1.-Aprendo a cuidar mi cuerpo por amor a mí mismo…….. 65  \nExperiencia Nº 2.-Creando noticias me voy informando……………………. 68  \nExperiencia Nº 3.-No como para engordarme como para cuidarme……… 70  \nExperiencia Nº 4.-Me conciencio en el deporte y sensibilizo con la realidad. 73  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE LA TRANSFORMADCIÒN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS. 76  \n6.- PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………………………………..","cbCainHXHfySOCEp","https://ap.wps.com/l/cbCainHXHfySOCEp","pdf",433332,3,1,98,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Datos referenciales\n## Título y objetivo del PSP\n## Objetivo del plan anual bimestralizado\n## Objetivos holísticos de los planes de desarrollo curricular\n# Relato colectivo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Maestra 1: experiencias\n## Maestra 2: experiencias\n## Maestra 3: experiencias\n## Maestra 4: experiencias\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de la sistematización de experiencias?\",\"answer\":\"La sistematización busca concretar elementos curriculares del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo mediante transformaciones educativas, con el fin de mejorar la educación de estudiantes en la Unidad Educativa “Nuevo Horizonte”. Además, impulsa alternativas para atender la problemática de la zona y promover la educación en valores para prevenir la inseguridad escolar.\"},{\"question\":\"Qué aspectos metodológicos se incluyen en el documento?\",\"answer\":\"Se presentan el marco contextual y el marco metodológico, incluyendo datos referenciales, el título y los objetivos del PSP, los objetivos del plan anual bimestralizado y los objetivos holísticos vinculados a los planes de desarrollo curricular.\"},{\"question\":\"Cómo se organizan los relatos de las maestras?\",\"answer\":\"El documento incluye un relato colectivo y relatos individuales por cada una de las cuatro maestras, con varias experiencias por maestra. 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