[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64468-es":3,"doc-seo-64468-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64468,8796095462418,"Noah","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80000253c1241d02b47?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778826106357471780",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 442","Sistematización de experiencias transformadoras desarrolladas en la Unidad Educativa “2 de Marzo” durante la gestión 2015, orientada al mejoramiento de la producción agrícola mediante técnicas innovadoras que revalorizan conocimientos ancestrales, con énfasis en la salud alimentaria y la convivencia en armonía con la Madre Tierra. El documento sustenta la experiencia como respuesta a problemáticas detectadas en la comunidad educativa, apoyada en el enfoque del Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo (MESCP) y su implementación en el marco del PROFOCOM.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \n“SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS.  \nMEJORAMIENTO DE LA PRODUCCION AGRICOLA CON TECNICAS INNOVADORASREVALORIZANDO LOS CONOCIMIENTOS ANCESTRALES, CUIDANDO DE LA SALUD ALIMENTARIA EN ARMONIA CON LA MADRE TIERRA.  \nTrabajo Final para optar al Grado Académico de  \nLicenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestrasy Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof. Evelin Sandagorda Sejas  \n2. Prof. Blanca Nieves Quiroz Galvis  \n3. Prof. Delfor Chauque Andrade  \n4. Prof. Moises Edwin Hurtado Guzmán  \nTutor:  \nLic. Sonia Vásquez Chinchi  \nSanta Cruz, Bolivia. 2015  \nDEDICATORIA  \nLa presente sistematización realizada en la Unidad Educativa “2 de Marzo” la dedicamos con mucho cariño a nuestros estudiantes porque fueron nuestro pilar fundamental en el desarrollo de nuestrasactividades, de igual manera a nuestras familias porbrindarnos su apoyo incondicional.  \nAGRADECIMIENTO  \nEn primer lugar damos gracias al divino creador, por habernos dado sabiduría, fortaleza e iluminación en el camino de nuestra formación profesional.  \nA nuestra facilitadora por la paciencia brindada en nuestro de formación.  \nAl ministerio de educación por preocuparse de los docentes y promover su actualización.  \nA nuestro director, estudiantes y padres de familia porser parte activa en todos las planificaciones y que sinsu apoyo no contaríamos con la presente sistematización  \nÍNDICE  \nPÁG.  \nRESUMEN.............................................................................................................................. 1  \nINTRODUCCIÓN .................................................................................................................... 2  \n1. MARCO CONTEXTUAL ...............................................................................................4  \n2. MARCO METODOLÓGICO .........................................................................................6  \n3. RELATO COLECTIVO ............................................................................................... 11  \n4. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA........................................................................................ 16  \na) Maestra 1: Evelin Sandagorda Sejas .................................................................. 16  \nb) Maestra 2: Blanca Nieves Quiroz Galvis .............................................................30  \nc) Maestro 3: Delfor Chauque Andrade ...................................................................43  \nd) Maestro 4: Moisés Edwin Hurtado Guzmán ........................................................57  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ................................................................................87  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES..............................................................89  \n6.1. CONCLUSIONES ............................................................................................... 89  \n6.2. RECOMENDACIONES .......................................................................................89  \nBIBLIOGRAFÍAS Y FUENTES..............................................................................................91  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEl trabajo de sistematización de experiencias transformadoras vividas en este proceso de prácticas educativas nos ha permitido producir conocimientos desde nuestras propiasprácticas con una nueva forma de concebir la educación a partir del enfoque del nuevo Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo MESCP que está en proceso deconcreción.  \nDonde nosotros formamos parte de este programa de Formación Complementaria para Maestros y Maestras en Ejercicio “PROFOCOM”, Asumiendo todos los desafíos de esta transformación educativa a través del estudio e implementación de cada uno de las Unidades de Formación con la guía de los y las facilitador","cbCaieuTuXPo2Ot1","https://ap.wps.com/l/cbCaieuTuXPo2Ot1","pdf",1952728,6,1,189,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Maestra 1: Evelin Sandagorda Sejas\n## Maestra 2: Blanca Nieves Quiroz Galvis\n## Maestro 3: Delfor Chauque Andrade\n## Maestro 4: Moisés Edwin Hurtado Guzmán\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografías y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización descrita en el documento?\",\"answer\":\"Transformar la práctica educativa y generar conocimiento desde experiencias de producción agrícola, fortaleciendo la salud alimentaria mediante verduras y hortalizas producidas de forma orgánica y vinculadas a la convivencia con la Madre Tierra.\"},{\"question\":\"En qué marco educativo se enmarca esta experiencia de 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