[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-60240-es":3,"doc-seo-60240-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},60240,13056703019404,"Miles","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 370","Trabajo final de licenciatura de la ESFM Warisata (Bolivia) orientado a la sistematización de experiencias transformadoras en la Unidad Educativa Taypi Ayca durante la gestión 2015. Recupera y analiza una intervención pedagógica basada en el aprendizaje comunitario mediante la construcción de materiales educativos a partir de la confección de prendas de vestir de uso cotidiano, articulando práctica y teoría bajo el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo. Participan docentes, estudiantes y familias, con resultados orientados a mejorar la calidad educativa mediante trabajo comunitario, reflexión y productos pedagógicos, incluyendo prendas y materiales de apoyo.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“WARISATA”  \n“APRENDIZAJE COMUNITARIO CON LA CONFECCIÓN DE PRENDAS DE VESTIREN LA UNIDAD EDUCATIVA TAYPI AYCA DE LA GESTIÓN 2015”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por La ESFM WARISATA en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:  \n1. Edwin Ciprian Quispe Amisola  \n2. Fernando Fidel Huanca Silvestre  \n3. Wilmer Surco Calcina  \nTUTOR:  \nLic. Roberto Macuchapi Huanca  \nWARISATA-LAPAZ – BOLIVIA  \n2015  \nI N D I C E  \nRESUMEN EN LENGUA INDÍGENA ORIGINARIA Y/O CASTELLANA……………………1  \nINTRODUCCIÓN…………………………………………………………….……………………3  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………….……………………5  \n2. MARCO METODOLÓGICO………………………………………………..…………………7  \n3. RELATO YANÁLISIS COLECTIVO……..………………………………….………………11  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIAS DE TRANSFORMACIÓN……………………………………………………………………........16  \n3.2.1.-Relato de Experiencia, Maestro 1. Edwin Ciprian Quispe Amisola………..16  \n3.2.2.-Relato de Experiencia, Maestro 2. Fernando Fidel Huanca Silvestre…….26  \n3.2.3.-Relato de Experiencia, Maestro 3. Wilmer Surco Calcina …..………….…38  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS…………..……………49  \n5.1.-COMPARACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA…………………………………49  \n5.2.- REFLEXIÓN COLECTIVA Y DIALÓGICA DE LOS ASPECTOS RELEVANTES…………………………………………………………………………………….60  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS…………………………………………………………….63  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………………65  \n8. BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES………………………………………………………………...67  \nANEXOS………………………………………………………………………………………......68  \nJUK’A ARUNAKA APTHAPIWI  \nAka lurt’awi, qilqt’ata turkakipawix lurt’atawa kimsa (proyecto de sistematización deexperiencias transformadoras ukham uñt’atawa) yatichirinaka, yatiqirinaka, awkitaykanakampi khaysa yatiqañ uta Taypi Ayca Markana, jilir jilata mallkunakampimayacht’asa, kunatixa aka pankanaka lut’ata, qillqt’ata ukhamaraki jupanakampi jakkasayatiqaña uta manqhana uka kipkaraki anqaxa ayllu taypinsa, akasti yatiqawinaka turkakipaw amtampi.  \nAkasti kunaymani yânaka yatiqañataki lurt’asa ukakipkaraki kunaymana isinaka ch’ukt’asa jiwasanakan isthapt’asipxañasataski, t’aqa yatichawinaka Ciencias Tecnológicas y producción ukhamaraki jisk’alala yatiqirinakampi uñacht’ayasa lurt’awi, qillqt’awi tuqina, kunjamatix jiwasan machaqa kamachix irpxarkistu ukhamarjama mâ pita yatiqawinaklaqanchaw amtampi.  \nAka tuqinxa taqiniw chikanchasipxana, kunatixa jupanakaxa askinjamaki jaysapxana aka lurt’awiruxa, ukatsti akanakaw lurt’asina, ch’ukuña yatintasa, jisk’a jach’ar tupt’asaskunaymani isinaka, ukharusti yatxapxaniwa ch’ukt’aña ukharusti chukt’apxarakinwa chijmañanaka, q’ipnaqañanaka piquta jalanaqt’ayañ isinakaw ch’uct’atani.  \nAka lurt’awi tuqinxa waynuchu tawaqitunakaw laqanchayapxanixa jupanakatakix askinwa kunaymana yatiqawinakan yataxatañaxa, kunatixa jupanakaxa akhamayatintawinakampixa askinwa lurt’apxani sañani piquta jalanaqt’ayaña, jakhuwinak qillqart’asa.  \nLurawi yatichawik tuqinxa lurt’atanwa kunaymani yânaka, akasti waynuchu tawaqitunakampi aksa contenidos curriculares sat ukanakampi uka kipkaraki may may yatichañ lurt’awinakampi, jakhuwinakamp chanincht’añataki kunjamatix yatichañatakwakicht’atarjama.  \nAka lurt’ata qillqt’ata tukt’ayxipanxa taqiniw askina jikqhatasipxi, kunatix akhama kunayman lurt’awinakampix khuskhatat p’arxtapxi, kunatixa wali askiwa yatxataña isinak ch’ukt’awinakxata isthapt’asiñataki ukhamata yatiqaña utans lurt’ataxañapataki.  \n¡ JALLALLA! JIWASANAKATAKI  \nRESUMEN EN LENGUA CASTELLANA  \nEste proyecto de sistematización de experiencias transformadoras fue realizado por tres profesores, las y los estudiantes, madres/padres de familia de la Unidad Educativa “Taypi Ayca” en coordinación con las autoridades de la población, para implementar la sistematización de experiencias vividas en desarrollo de las actividades pedagógicas","cbCaidraLgf3gXhM","https://ap.wps.com/l/cbCaidraLgf3gXhM","pdf",407470,1,70,"Spanish","es",110,"# Resumen en lengua indígena originaria y/o castellana\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo\n# Relato y análisis individual de las experiencias de transformación\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo del proyecto de sistematización de experiencias?\",\"answer\":\"Implementar y sistematizar experiencias vividas en el desarrollo de actividades pedagógicas dentro y fuera del aula, transformando la educación y mejorando la calidad educativa a través del trabajo comunitario.\"},{\"question\":\"Cómo se desarrolló la propuesta pedagógica principal?\",\"answer\":\"Mediante la construcción de materiales educativos a partir de la confección de prendas de vestir de uso cotidiano, articulando la práctica y la teoría según el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo, con contenidos y dimensiones vinculadas al objetivo holístico.\"},{\"question\":\"Quiénes participaron y qué tipo de actividades se realizaron?\",\"answer\":\"Participaron docentes, estudiantes y madres/padres de familia, coordinados con autoridades. 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