[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63241-es":3,"doc-seo-63241-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},63241,16904993612988,"Olivia Brown","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 23","Trabajo final de sistematización enfocado en el proceso de producción y uso de materiales educativos a partir de conocimientos propios de la región de San Xavier, desde el área de Ciencias Sociales. El documento enmarca la propuesta en el modelo comunitario socio-productivo planteado por la Ley Avelino Siñani y Elizardo Pérez, que entiende el material educativo como objetos, también simbólicos, para transmitir y producir conocimientos. Integra funciones pedagógicas como analogía, producción de saberes y uso en la vida cotidiana, articulando aula, estudiantes y comunidad.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMA CIÓNDE MAESTRAS Y MAESTROS “ENRIQUE FINOT”UNIDAD ACADÉMICA DE FORMACIÓNDE MAESTRAS Y MAESTROS “VALLEGRANDE”  \n“PROCESO DE PRODUCCIÓNY USO DE MATERIALES EDUCATIVOSAPARTIR DE CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LA REGIÓN, DESDE EL ÄREA DE CIENCIAS SOCIALES, REALIZADOS EN EL DISTRITO DE SAN XAVIER”.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio  \nPROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Tomás Paniagua Montenegro  \n2. Felicidad Sandra Colque Sánchez  \nTutor:  \nMSc. Víctor Galarza Rojas  \nVallegrande, 2014  \nDEDICATORIA  \nEste trabajo está dedicado especialmente a nuestros padres, que con todo su amor, paciencia y esmero supieron encaminarnos en el Vivir Bien para afrontar los duros retos que nos pone la vida. Sin ellos nada de esto hubierapodido hacerse realidad.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios  \nPor habernos regalado la viday nunca dejarnos solos.  \nA nuestros padres  \nPor traernos a este mundo y hacer que observemos, comprendamos y proyectemos nuestra vida desde sus hombros.  \nA nuestros Facilitadores  \nPor guiarnos con sabiduría, paciencia y firmeza, haciendo de nosotros personas más útiles a la sociedad.  \nA la hermosa población de “San Francisco Xavier de los Piñocas”; que noshan brindado sus puertas abiertaspara realizar nuestras labores educativas nutriéndonos de experiencias innovadoras para el trabajo de final de sistematización.  \nINDICE  \nPág.  \nRESUMEN EN LENGUA ORIGINARIA ANTECEDENTE INTRODUCCION 1  \nI MARCO CONTEXTUAL 4  \nII MARCO METODOLOGICO 7  \n2.1. Experiencia sistematizar ambito 7  \n2.2. Objetivos de la sistematizacion 7  \na. Objetivo Teorico 7  \nb.Objetivo Practico 7  \n2.3 Preguntas claves 7  \na. Preguntas descriptiva 7  \nb.Preguntas Interpretativa 8  \n2.4. Tecnicas e instrumento de sistematizacion 8  \n2.5 Cronograma de trabajo 10  \nIII RELATO Y ANALISIS DE LAS EXPERIENCIAS VIVIDAS 11  \na. Relato de experiencia, Maestro 1 11  \nb. Relato de experiencia, Maestro 2 25  \nIV COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS 37  \nV PRODUCTO Y RESULTADO 52  \nVI CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 55  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES 57  \nANEXO  \nRESUMEN EN LENGUA ORIGINARIA Y CASTELLANO  \nNuma panaku Xankipi ixankipi ni yachikoi axena nenankus kaima suputukai novachikoi Ciencias Sociales.  \nNiesa axinaauna trabkus San kavie.  \nAxuna kaima niesa trabakus yachikoi kaima isuputakai auna aneaxina pos comunidad overavara kauma axuna niriabus.  \nAxena nepanunkus sepanaun xanumeca isuputkai.  \nTakana paekaima axina axibama maria buca turukupai manitiaka axina xatrabaka apaluki xatrabaka axixumi profesor.  \nSoixanka xatrabaca apabuki xiumanka xanuneka aume axuna nipiaka nauki asiuauna.  \n Axiuna iyachikoi xatrabakaka tokokox naibix Yaritú tribu Piñoca.  \n Yanka yasuputakai niyrux bauxix tikañe.  \nNanaiña axiba maniyakaka abe ikuná kixi botoxio oemo isukiche uityusianka kausane nusaka, sukari makiataka osiborisapa, tyopiki isiuki uityusiankata numapanaunku.  \nNanaiña oñi ane nuipiatimo; tusiu oemo, anetyo noñenaxiikuna nokii.  \nAxti ane o anati naki iñatai asuputanenti auki narikikixhi auna kautá usaka, chitamampataiane naxtaitíi, tyopiki abe sueka, nutaumánka, numukiamka aenaki niunxi, nubataka eanakixhoense sanentyo eanaki xhoense sanentyo eanakí niunxi.  \nSonixh: Saruki  \nChapie.  \nLa experiencia que vamos a sistematizar es: Proceso de producción y uso de materialeseducativos a partir de conocimientos propios de la región, desde el área de ciencias sociales, realizado en el distrito de San Xavier.  \nLa presente propuesta, está basada en el proceso de producción y uso de materialeseducativos a partir de conocimientos propios de la región, de San Xavier que se enmarca dentro del nuevo modelo comunitario socio-productivo de la nueva ley Avelino Siñani Elizardo Pérez, el cual afirma: “. El material educativo son todos los objetos (incluso loss","cbCaie3SFGsyuHA9","https://ap.wps.com/l/cbCaie3SFGsyuHA9","pdf",2517507,1,102,"Spanish","es",110,"# Resumen en lengua originaria\n# Marco contextual\n## Marco metodológico\n### Experiencia a sistematizar\n### Objetivos de la sistematización\n### Preguntas clave\n### Técnicas e instrumentos de sistematización\n### Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis de las experiencias vividas\n## Relato de experiencia, Maestro 1\n## Relato de experiencia, Maestro 2\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Experiencia de transformación de prácticas educativas\n# Producto y resultado\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexo","[{\"question\":\"¿Cuál es la experiencia central que se sistematiza en el trabajo?\",\"answer\":\"El documento sistematiza el proceso de producción y uso de materiales educativos a partir de conocimientos propios de la región, desde el área de Ciencias Sociales, realizado en 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