[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62605-es":3,"doc-seo-62605-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62605,13056703020460,"Valentina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253dac470eee5d?_k=1778207105932848923",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 953","Trabajo final de sistematización para optar al grado académico de Licenciatura, enfocado en la implementación y acompañamiento de estrategias metodológicas articuladas al PSP en el nivel primario. La experiencia se desarrolla en la Unidad Educativa “Angélica Rivero Mendoza” con maestras, estudiantes y la dirección. Integra campos y momentos metodológicos para fortalecer competencias en comunicación y lenguajes, ciencias naturales y matemática. Se describen productos, resultados, conclusiones y recomendaciones, incluyendo relatos individuales y análisis colectivo.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS“MULTIÉTNICA INDÍGENA DE CONCEPCIÓN”  \n(ESFM-MIC)  \n“IMPLEMENTACION Y ACOMPAÑAMIENTO DE LAS ESTRATEGIASMETODOLOGICAS ARTICULADAS AL PSP, EN EL NIVEL PRIMARIO, EN LAS AREAS DE CIENCIAS NATURALES, MATEMÀTICA, COMUNICACIÓN Y LENGUAJE”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y maestros en ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nMaestra 1. Wilma Pesoa Ortiz.  \nMaestra 2. Nancy Pedraza Ribera.  \nMaestra 3. Luisa Choque Fernández.  \nMaestra 4. Yolanda Yigliana Semler Sosa.  \nTutor:  \nLic. Anivar Barja Rocha Concepción-Puerto Suarez, 2014  \nDEDICATORIA  \nA MI FAMILIA  \nPor darme todo su apoyo y quererme por sobre todas  \nlas cosas.  \nMaestra: Wilma Pesoa Ortiz.  \nA MI ESPOSO  \nQuien me brindó su amor, su cariño, su estímulo y suapoyo constante.  \nA MI HIJA  \nQuien me prestó el tiempo que le pertenecía para terminar y me motivó siempre con sus tiernas caricias.  \nMaestra: Nancy Pedraza Ribera.  \nA MI FAMILIA  \nPor el apoyo constante en mi vida, y demostrarme que cuento con su apoyo moral.  \nA LOS FACILITADORES  \nPor brindarnos todo su apoyo, para concluir este proceso de profesionalización.  \nMaestra: Luisa Choque Fernández  \nA MI FAMILIA  \nPor brindarme todo su apoyo moral y psicológico enestos momentos difíciles que atravesé .  \nA MIS COLEGAS Y FACILITADORES PROFOCOM  \nPor darme su apoyo para concluir esta noble labor.  \nMaestra: Yolanda Yigliana Semler Sosa.  \nAGRADECIMIENTO  \nA JEHOVÀ  \nPor haberme, guiado durante toda esta trayectoriadándome sabiduría y entendimiento.  \nMaestra: Wilma Pesoa Ortiz  \nA DIOS  \nPor ayudarme a terminar este trabajo, gracias por darme la fuerza y el trabajo para hacer este sueño realidad y por estar conmigo en cada momento de mi vida.  \nMaestra: Nancy Pedraza Ribera.  \nA NUESTRO CREADOR  \nPor ser mi padre y confidente, y regalarme cada maravillosodía para cumplir cada una de mis metas.  \nMaestra: Luisa Choque Fernández  \nA MI PADRE CELESTIAL  \nPor permitirme concluir mi carrera y ayudarme a superar las dificultades que tuve que atravesar, gracias por tu infinita bondad y misericordia.  \nMaestra: Yolanda Yigliana Semler Sosa.  \nINDICE  \nPág.  \nINTRODUCCION ---- ------------------------------------------------ --------------------- 1  \n1.-MARCO CONTEXTUAL-------------------- ---------------------- -------------------------4  \n2. MARCO METODOLÓGICO -------------------------- ------------------------------- -- 6  \n2.1. Delimitación de la experiencia------------- -------------------------- --------------------6  \n2.2. Objetivos de la sistematización--------------------------- -------------------------------6  \na) Objetivo Teórico------------------------------------------------------------------------ 6  \nb) Objetivo Práctico------------------------------------------------------------------------6  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización------------------------------------------------6  \na) Preguntas Descriptivas----------------------------------- ---------- ------------------- 7  \nb) Preguntas Interpretativas-------------------------------- -----------------------------8  \n2.4. Técnicas e instrumentos------------------------------------ ---------------------------- 9  \n2.5. Cronograma de trabajo------------------------------------- --------------------------- 10  \n3. RELATO Y ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAPRÁCTICA EDUCATIVA-------------------------------------------------------------------- 12  \n3.1. Relatos individuales-----------------------------------------------------------------------12  \na) Relato de Experiencia, Maestra 1--------------------- --------------------------- 12  \nb) Relato de Experiencia, Maestra 2----------------------------------------- ------ 30  \nc) Relato de Experiencia, Maestra 3---------------------------------------------- 44  \nd) Relato de Experiencia, Maestra 4--------------------------","cbCaimIQFT2Arakp","https://ap.wps.com/l/cbCaimIQFT2Arakp","pdf",2565697,3,1,131,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis de la experiencia de transformación\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central de la sistematización presentada en el trabajo final?\",\"answer\":\"Implementar y acompañar estrategias metodológicas articuladas al PSP en el nivel primario, integrando campos y momentos metodológicos para transformar la práctica educativa.\"},{\"question\":\"¿En qué áreas se aplicaron las estrategias metodológicas?\",\"answer\":\"En comunicación y lenguajes, ciencias naturales y matemática, trabajando producción de textos orales y escritos, plantas alimenticias y medicinales, y números naturales vinculados a la realidad del estudiante.\"},{\"question\":\"¿Cómo se organiza el análisis de la experiencia de transformación de la práctica educativa?\",\"answer\":\"Se presenta primero el relato individual de cada maestra y luego la comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia, culminando con productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.\"}]","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de 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