[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66810-es":3,"doc-seo-66810-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66810,8796095360427,"Lucas Martin","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 233","Trabajo final de licenciatura en el marco de PROFOCOM, centrado en la sistematización de experiencias pedagógicas y el desarrollo de estrategias metodológicas para la producción de materiales vinculados al PSP. El documento organiza el relato, análisis individual y colectivo de la transformación de la práctica educativa, comparando el modelo educativo tradicional con el MESCP y destacando resultados y productos. La propuesta se apoya en la elaboración de materiales con desechos sólidos, integrando contenidos curricularmente regionalizados y diversificados, con énfasis en educación comunitaria para la seguridad ciudadana.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADEMICA SACABA  \nDESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS A TRAVES DE LA PRODUCCION DE MATERIALES RELACIONADOS AL PSP.  \nTrabajo final para optar el grado académico de licenciatura otorgado por la ESFM. En el marco del programa de formación complementaria de maestras y maestros en ejerció –  \nPROFOCOM  \nEquipo de sistematización  \n1.-MaryAngélica Cruz Salinas  \n2.-Hugo López Gonzales  \n3.-Rosio Victoria Pérez Paco  \n4.-Jimena Leny Ramírez Quiroga Tutor: Lic. Esperanza Velarde Zarate  \n2016-SACABA  \nDEDICATORIA  \nA NUESTRAS FAMILIAS  \nEl presente trabajo de sistematización de experienciaspedagógicas dedicamos a todos nuestros seresqueridos por la comprensión, tolerancia y colaboración que nos brindaron para fortalecer y afianzar el quehacer educativo.  \nAGRADECIMIENTOSA DIOS  \nPorque nos guio , ilumino y acompaño en el sendero de nuestros pasos, poniéndonos diversas pruebas para convertirnos en personas de fe y esperanza , siguiendo sus enseñanzas.  \nAL PROGRAMA DE PROFOCOM  \nPor darnos la oportunidad de fortalecer nuestros conocimientos pedagógicos que coadyuven elaprendizaje de las y los estudiantes implementando estrategias metodológicas innovadoras que respondanal “Vivir bien”  \nA NUESTROS ESTUDIANTES  \nPor ser los actores principales del quehacer educativo , forjadores del presente y del futuro.  \nA LOS PADRES DE FAMILIA  \nPor ser parte de la formación integral de sus hijos ehijas y por la predisposición, colaboración en la implementación del nuevo modelo educativo “Avelino Siñani y Elizardo Pérez”  \nÍNDICE  \nPág.  \nINTRODUCCIÓN ......................................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ........................................................................................................................3  \n1.1 Descripción Contextual de la Comunidad de Sacaba.............................................3  \n1.2 Descripción Contextual de la Unidad Educativa .....................................................4  \n2. MARCO METODOLOGICO ..................................................................................................................5  \n2.1 Delimitación de la experiencia ...................................................................................... 5  \n2.2 Diseño de las prácticas de concreción del MSCP ....................................................... 5  \n2.3 Técnicas e instrumentos............................................................................................. 10  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA .....................................................................12  \n3.1 Antecedentes de la experiencia del equipo de sistematización ................................ 12  \n3.2 Relatos Individuales ............................................................................................... 18  \n3.2.1 Relato de Experiencia Maestro 1: Mary Angélica Cruz Salinas .................... 18  \n3.2.2 Relato de Experiencia Maestro 2: Hugo López Gonzales.............................31  \n3.2.3 Relato de Experiencia Maestro 3: Rosio Victoria Pérez Paco ......................44  \n3.2.4 Relato de Experiencia Maestro 4: Jimena Leny Ramírez Quiroga ...............59  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ..............................................................73  \n4.1 Análisis comparativo del Modelo Educativo Tradicional y el nuevo MESCP desde nuestra practica educativa................................................................................................ 73  \n4.2 Análisis de los aspectos relevantes de la experiencia transformadora.....................80  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ..........................................................................","cbCaiqvO0thQ4naf","https://ap.wps.com/l/cbCaiqvO0thQ4naf","pdf",1895623,3,1,193,"Spanish","es",110,"# INTRODUCCIÓN\n# MARCO CONTEXTUAL\n## Descripción Contextual de la Comunidad de Sacaba\n## Descripción Contextual de la Unidad Educativa\n# MARCO METODOLOGICO\n## Delimitación de la experiencia\n## Diseño de las prácticas de concreción del MSCP\n## Técnicas e instrumentos\n# RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL\n## Antecedentes de la experiencia del equipo de sistematización\n## Relatos individuales\n# COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA\n## Análisis comparativo del Modelo Educativo\n## Análisis de aspectos relevantes de la experiencia\n# PRODUCTOS Y RESULTADOS\n## Productos\n## Resultados\n# CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# BIBLIOGRÁFICAS Y FUENTES\n# ANEXOS","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central de la sistematización y la 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