[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65611-es":3,"doc-seo-65611-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65611,1099514067438,"River Wang","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539ee87300030?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780474512215547542",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 698","Trabajo final de licenciatura orientado a sistematizar experiencias de transformación de la práctica educativa en el Nivel Inicial de Familia Comunitaria. Se desarrollan actividades cotidianas en la unidad educativa Edmundo Bojanowski con participación activa y comprometida de madres, padres y maestras. El documento integra planificación de actividades, valores sociocomunitarios como respeto y responsabilidad, cumplimiento de normas de convivencia y trabajo coordinado en grupo, apoyado por el enfoque MESCP, para fortalecer aprendizajes en el aula y la comunidad.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMON RODRIGUEZ”  \n“La representación de actividades cotidianas como estrategia para afianzar y  \ndesarrollar conocimientos y valores en el Nivel Inicial en Familia  \nComunitaria”  \nTrabajo final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en  \nejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nProf. Lineth Cespedes Echeverria  \nProf. Martha Viviana Vichini Velasco  \nProf. Naira Mercado Jimenez  \nTUTORA: Lic. María Rene Fernández Fuentes  \nCOCHABAMBA – BOLIVIA  \n2015  \nDEDICATORIA  \nA todos esos niños y niñas que Dios encomendó en nuestras manos, a los padres de familia que brindan el apoyo necesario a la educación de sushijos.  \nA nuestras familias por la confianza, comprensión yapoyo que nos brindaron siempre en cada momento.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por darnos la vida, por brindarnos a elegir el camino correcto, por no dejarnos desmayar en los momentos difíciles de este proceso, a todas las personas que nos brindaron su apoyo incondicionalmente.  \nA la Lic. María Rene Fernández Fuentes por su comprensión y apoyo en este proceso deformación docente.  \nRESUMEN  \nEl presente documento de trabajo realizado por el grupo de sistematización tiene como finalidad hacer conocer las experiencias vividas en la comunidad educativa, basadas en los valores sociocomunitarios de respeto, responsabilidad, dentro de sus actividadescotidianas que día a día compartimos, puesto que el rescatar el contacto con su realidadayuda a la producción de sus conocimientos dentro y fuera del aula, con el cumplimientode normas de convivencia, cortesía.  \nDichas actividades se llevaron a cabo, en la unidad educativa Edmundo Bojanowski del distrito Cochabamba 1, se trabajó con los niños y niñas del nivel inicial con la participaciónactiva y comprometida de los padres de familia.  \nEste trabajo muestra el desarrollo integral del niño y niña, gracias a la coordinación y trabajo en grupo por parte de las maestras, en la planificación de actividades donde ellosentren en contacto de la realidad con las actividades cotidianas que realizan en la comunidad integrando así también los campos y sus áreas correspondientes, con las cuales se logró la motivación de practicar los valores en su diario vivir teniendo una convivencia armónica entre ellos y la comunidad educativa.  \nEl MESCP nos trajo beneficios novedosos que nos ayudaron a mejorar nuestra práctica educativa en forma organizada y sistematizada, con el estamos asumiendo el compromisoen este proceso de cambio que nuestra realidad educativa necesita.  \nPara esto el cambio que queremos brindar debe nacer de nuestras prácticas educativassiendo así maestras criticas reflexivas creativas innovadoras, etc. para brindar mejores resultados a la educación boliviana y la sociedad.  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………….1  \n1. MARCO CONEXTUAL……………………………………………………………..………3  \n2. MARCO METODOLÓGICO.........................................................................................5  \n2.1 Datos referenciales………………………………………………….…………..……...5  \n2.2 Objetivo del PSP…………………………………………………………………..…….5  \n2.3 Objetivo Anual Bimestralizado…………………………………………………....……5  \n2.4 Objetivos de loa planes de desarrollo curricular……………………………..………6  \na) Maestra Lineth Céspedes Echeverria…………………………………….………6  \nb) Maestra Martha Viviana Vichini Velasco…………………………………….....…7  \nc) Maestra Naira Mercado Jimenez……………………………………….…..………9  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIAS DE  \nTRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA  \n3.1 Relato colectivo de la experiencia…………………………………………………….11  \n3.2 Relato y análisis individual de la experiencia………………………………………..16  \na) Relato individual Lineth Cespedes Echeverria………………………..……...….16  \nb) Relato individual Martha Viviana Vichini Velasco……………………………….46  \nc) Relato individual Naira Mercado Jimenez………………………………………..72  ","cbCainnRwy1TB8AN","https://ap.wps.com/l/cbCainnRwy1TB8AN","pdf",2275303,2,1,232,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco Contexual\n# Marco Metodológico\n## Datos referenciales\n## Objetivo del PSP\n## Objetivo Anual Bimestralizado\n## Objetivos de los planes de desarrollo curricular\n# Relato y análisis colectivo–individual\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Reflexión colectiva y dialógica\n# Productos y resultados\n## Estrategia Metodológica\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografías\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito de la sistematización descrita en el documento?\",\"answer\":\"Dar a conocer las experiencias vividas en la comunidad educativa, basadas en valores sociocomunitarios (respeto y responsabilidad) presentes en las actividades cotidianas.\"},{\"question\":\"¿En qué unidad educativa y con quiénes se desarrollaron las actividades?\",\"answer\":\"En la unidad educativa Edmundo Bojanowski (distrito Cochabamba 1), con niños y niñas del nivel inicial y con la participación de padres de familia.\"},{\"question\":\"¿Qué tipo de análisis y productos incluye la propuesta de transformación de la práctica educativa?\",\"answer\":\"Incluye relatos colectivos e individuales, comparación, análisis e interpretación colectiva de las experiencias, además de productos y resultados como estrategia metodológica, conclusiones y 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