[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64344-es":3,"doc-seo-64344-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64344,16904993612988,"Olivia Brown","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 24","Trabajo final de sistematización de experiencias orientado a fortalecer la responsabilidad y el respeto entre la escuela y la familia mediante trabajo comunitario con niños y niñas de la Unidad Educativa “Jesús Maestro Boliviano Holandés”. Integra la reflexión sobre la práctica educativa antes y después de la implementación del Nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, articulando elementos curriculares con la Nueva Ley y la realidad del nivel inicial. La propuesta promueve educación desde la comunidad, pensamiento crítico y participación familiar, en coherencia con la Ley 070 Avelino Siñani–Elizardo Pérez.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \n“SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS: FORTALECIENDO LARESPONSABILIDAD Y RESPETO EN LA ESCUELA Y FAMILIA MEDIANTE TRABAJO COMUNITARIO CON NIÑOS Y NIÑAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA JESUS MAESTRO BOLIVIANO HOLANDES”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof. Valeria Maritza Cuellar Padilla  \n2. Prof. Jhoanna Karen Melchor Ramos  \nTutor/a: Lic. Jaqueline Claure.  \nSanta Cruz-Bolivia 2015  \nDedicatoria:  \nA nuestras Familias que nos apoyaron en el desarrollo del Programa de Licenciatura, comprendiendo nuestro deseo de superación profesional.  \nAgradecimientos:  \n1. A Dios por darnos el don de la vida y la fortaleza paradesarrollar nuestras actividades diarias.  \n2. Al PROFOCOM por promover este proceso de Formación Académica.  \n3. A la Comunidad Educativa Jesús Maestro Boliviano Holandés de Educación Inicial en Familia Comunitaria Escolarizada que nos brindaron la oportunidad de concretizar los procesos  \nÍNDICE  \nPáginas  \n1. INTRODUCCIÓN………………………………………………….…………………………...1  \n2. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………........3  \n2.1 Aspecto geográfico………………………………………………………………………..3  \n2.2 Aspecto socio ……...………………………………………………………………..…….3  \n2.3 Aspecto cultural.…………………………………………………………………………...3  \n2.4 Aspecto Económico………………………………………………………………..……...4  \n2.5 Aspecto educativo………………………………………………………………..…..…...4  \n3 MARCO METODOLOGICO………………………………………….………….………......6  \n4 RELATO Y ANALIS COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DELA PRACTICA EDUCATIVA……………………………………………………….………..12  \n4.1 Relato colectivo…………………………………………….…………………………….12  \n4.2 Relato individual………………………………………………………………………….17  \nProfesora Valeria Maritza Cuellar Padilla……………………………………………..17  \nProfesora Jhoanna Karen Melchor Ramos……………………………………………38  \n5. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS…………………………………………………………………………..……59  \n5.1 Comparación………………………………………………………………………….…..59  \n5.2 Análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas……………………………………………………………………..65  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………………………………….78  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………….83  \n7.1 Conclusiones……………………………………………………..………….…….……83  \n7.2. Recomendaciones…………….…………………………………………………….….85  \nBIBLIOGRAFIA………………………………..…………………………………………………..86  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización de experiencias “Fortaleciendo la responsabilidad yrespeto en la escuela y familia, mediante trabajo comunitario con niños y niñas de la Unidad Educativa Jesús Maestro Boliviano Holandés”, se ha realizado para poder hacerun análisis de las experiencias vividas, reflexionando sobre la práctica educativa del antesy después de la implementación del Nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.  \nTodas las actividades fueron realizadas de manera responsable y participativa con la comunidad, integrando todos los elementos curriculares con los contenidos que propone la Nueva Ley y con la realidad de las niñas y niños del segundo año en el Nivel Inicial en Familia Comunitaria Escolarizada.  \nLa aplicación del nuevo modelo en la concreción de las actividades ha permitido que podamos ser parte de este proceso de cambio, brindando de esa manera a los estudiantes una educación desde la realidad de la comunidad, propiciando el desarrollocrítico y reflexivo ante diferentes situaciones de la vida.  \nComo equipo podemos aportar a este cambio con experiencias de trabajo comunitario donde están inmersos estudiantes y padres de familia, demostrando actitudes de respetoy responsabilidad, fortaleciendo la participación de las familias en el proceso educativo como propone la Ley 070 Avelino Siñani – Elizardo Perez.  \n1. INTRODUCCION  \nEl Nuevo Enfoque Educativo","cbCaifaRfrTpNaxT","https://ap.wps.com/l/cbCaifaRfrTpNaxT","pdf",568153,4,1,92,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Aspecto geográfico\n## Aspecto socio\n## Aspecto cultural\n## Aspecto económico\n## Aspecto educativo\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo e individual de la experiencia\n## Relato colectivo\n## Relato individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación\n## Análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización de experiencias?\",\"answer\":\"Fortalecer la responsabilidad y el respeto en la escuela y la familia mediante trabajo comunitario con niños y niñas, reflexionando sobre la práctica educativa antes y después del Nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.\"},{\"question\":\"Qué modelo educativo guía 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