[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64806-es":3,"doc-seo-64806-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64806,962075006959,"Anda","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e0002397efbe92a78e?_k=1776741047341049297",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-153","La sistematización de experiencias se desarrolla en la Unidad Educativa San Francisco de Asís “B” con el propósito de reflexionar y analizar el proceso de elaboración y ejecución de talleres con madres y padres de familia, alineados al Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo. Mediante la implementación de planes curriculares, se busca promover la toma de conciencia y la construcción de conocimientos pertinentes a la realidad y el contexto local. El enfoque orienta a transformar la práctica educativa, fortaleciendo el aprendizaje desde las dimensiones ser, saber, hacer y decidir y valorando saberes comunitarios.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y  \nMAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUnidad Académica “Cercado”  \nAPRENDIENDO SOBRE EL NUEVO MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO CON MADRES Y PADRES DE FAMILIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS  \n“B”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio -PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nMarcela Ines Ramos Roxana Carballo Soto Neiza Rodriguez Orellana  \nTutor/a:  \nLic. Norma Villca Colque  \nCochabamba-Cercado, 2017  \nDedicatoria  \nA Dios por darnos fuerza de voluntad, paciencia, anuestras familias por su apoyo incondicional en nuestra formación como profesional, por brindarnos la confianza, consejos oportunidad y recursos para lograrlo, a nuestros hijos gracias por estar siempre enesos momentos difíciles brindándonos su amor, paciencia y comprensión.  \nAgradecimientos  \nLas maestras del equipo de sistematizaciónagradecemos a madres y padres de familia por compartir sus experiencias vividas, a todo el plantel docente del PROFOCOM por hacer de nuestrasclases un aprendizaje significativo para nuestras vidas.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................ 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO........................................................................................... 4  \nObjetivo holístico 1 ...................................................................................................... 4  \nObjetivo holístico 2 ...................................................................................................... 4  \nObjetivo holístico 3 ...................................................................................................... 4  \nObjetivo holístico 4 ...................................................................................................... 4  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA .................................................... 5  \n3.1. Relato colectivo de la experiencia ....................................................................... 5  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia ................................................... 10  \na) Relato de experiencia, maestra: Marcela Ines Ramos ..................................... 10  \nb) Relato de experiencia maestra: Roxana Carballo Soto ................................... 28  \nc) Relato de experiencia maestra: Neiza Rodríguez Orellana............................. 43  \n4. COMPARACION Y ANÁLISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ................... 58  \n4.1. Comparación de las experiencias educativas en la implementación del MESCP ........................................................................................................................ 58  \n4.2. Reflexión colectiva y dialógica de los aspectos relevantes............................ 64  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ................................................................................ 71  \n5.1 Producto ............................................................................................................... 71  \n5.2 Resultados ............................................................................................................ 71  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................... 72  \n6.1 Conclusiones........................................................................................................ 72  \n6.2 Recomendaciones................................................................................................ 72  \nBIBLIOGRAFÍA…………………………………………….……….…………………………....74  \nANEXOS……………………..","cbCaieMsGxWppfrE","https://ap.wps.com/l/cbCaieMsGxWppfrE","pdf",3367895,2,1,148,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Objetivo holístico 1\n## Objetivo holístico 2\n## Objetivo holístico 3\n## Objetivo holístico 4\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación y análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de la sistematización de experiencias?\",\"answer\":\"Reflexionar y analizar las experiencias vividas durante la elaboración y el desarrollo de talleres con madres y padres, según los lineamientos del Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo.\"},{\"question\":\"Qué base normativa se menciona para el desarrollo del proceso?\",\"answer\":\"Se hace referencia a la Ley 070 Avelino Siñani – Elizardo Pérez, vinculada al nuevo modelo educativo implementado.\"},{\"question\":\"Qué resultados se buscan con los talleres dirigidos a madres y padres?\",\"answer\":\"Se busca que construyan conocimientos acordes a su realidad y contexto, promoviendo nuevas ideologías sobre el modelo y fortaleciendo la orientación e información sobre sus objetivos, aplicándolos en la 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