[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66907-es":3,"doc-seo-66907-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66907,4398048950312,"Violet","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002538284de19e3c?_k=1778320343897328908",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 411","Trabajo final de licenciatura centrado en la recuperación y el desarrollo de saberes y conocimientos locales mediante la preparación de diversas recetas con plátano en unidades educativas del distrito de Puerto Villarroel. La sistematización reconstruye la aplicación de una experiencia transformadora, guiada por objetivos teóricos y prácticos, preguntas clave descriptivas e interpretativas, y el uso de técnicas e instrumentos para recolectar e interpretar información. La propuesta integra el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo, con momentos metodológicos y dimensiones ser, saber, hacer y decidir.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “VILLA TUNARI”  \n“RECUPERACIÓN Y DESARROLLO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS LOCALES A  \nPARTIR DE LA PREPARACIÓN DE DIFERENTES RECETAS DE PLÁTANO,  \nUTILIZANDO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado  \npor la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria  \nde Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Jhenny Gabriela Baldiviezo Velarde  \n2. Patricia Borda Aquino  \n3. Jannet Loayza Gómez  \nTutor:  \nLic. Eulogio Villegas Chura  \nCochabamba-Villa Tunari, 2014  \nDEDICATORIA  \nCon todo cariño a las y los estudiantes de Primero de Primaria Comunitaria Vocacional de las Unidades Educativas “Simón Bolívary Litoral” del distrito de Puerto  \nVillarroel.  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos a Dios, por haber hecho posible compartir diferentes experiencias con colegas docentes de este sector y de la Unidad Educativa en este curso de licenciatura.  \nAl Programa de Formación Complementaria de Maestros y Maestras PROFOCOM, a los facilitadores quienes nos ayudaron a ampliar nuestros conocimientos sobre el Modelo Socio Comunitario Productivo por sus consejos y colaboración en este trabajo de sistematización.  \nA los estudiantes de primero de primaria Vocacional“A y D” de la Unidad Educativa “Simón Bolívar” y estudiantes del mismo grado de la Unidad Educativa “Litoral” quiénes fueron los protagonistas de esta experiencia de recuperación y desarrollo desaberes y conocimientos locales a partir de la preparación de diferentes recetas de plátano.  \nA nuestras familias por su compresión y apoyo incondicional para la realización de este trabajo.  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………1  \n1. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………….3  \n1.1 Contexto cultural………………………………………………………………………………..3  \n1.2 Contexto social…………………………………………………………...……….….…..........3  \n1.3 Aspecto económico.……………………………………………………….…………….……3  \n1.4 Características de la Unidad Educativa “Simón Bolívar” y “Litoral…………….………….4  \n2. DISEÑO METODOLÓGICO…………………………………………………………………..5  \n2.1 Delimitación de la experiencia………………………………………………..….…………5  \n2.2 Objetivos de la Sistematización………………………………………….….………….......5  \na. Objetivo Teórico…………………………………………………………………………….5  \nb. Objetivo Práctico……………………………………………………………………………5  \n2.3 Preguntas clave………………………………………………………………………………...5  \na. Preguntas descriptivas…..…………………………………………………………………5  \nb. Preguntas interpretativas.………………………………………………………..………..6  \n2.4 Técnicas e instrumentos…….……………………………………………..………..……….7  \n2.5 Cronograma de Trabajo…………………………………………………………………….....8  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DELA PRÁCTICA EDUCATIVA.………………………………………………………………….9  \na. Relato de la Experiencia, Maestro 1. Jhenny Gabriela Baldiviezo Velarde.………….…9  \nb. Relato de la Experiencia, Maestro 2. Patricia Borda Aquino…………………………….22  \nc. Relato de la Experiencia Maestra 3. Jannet Loayza Gómez………………….…………35  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS…………………………52  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS……………………………………………………............68  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ……………………………………………..69  \nBibliografía y fuentes…………………………………….………………………………………...71  \nAnexos  \nAnexo 1, Jhenny Gabriela Baldiviezo Velarde Anexo 2, Patricia Borda Aquino  \nAnexo 3, Jannet Loayza Gómez  \nRESUMEN  \nPara realizar este trabajo de sistematización de recuperación y desarrollo de saberes y conocimientos locales a partir de la preparación de recetas de plátano, utilizamos la línea histórica, la misma nos ayudó en la reconstrucción de la aplicación de la experienciatrasformadora en las Unidades Educativas “Simón Bolívar” y “Litoral” del distrito de Puerto Villarroel con estudiantes de primero de primaria vocacional “A, D Y B” respectivamente. 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