[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67085-es":3,"doc-seo-67085-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67085,687197207057,"Sage","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 720","El documento presenta una sistematización de la experiencia formativa en el marco del PROFOCOM del Ministerio de Educación, orientada a fortalecer la práctica educativa mediante la recuperación de saberes y conocimientos locales. El trabajo final de licenciatura aborda el teñido de la lana de oveja con productos naturales para producir prendas y trabajos artesanales, articulando áreas y campos de conocimiento. La experiencia se ejecuta en la Unidad Educativa Carmela Albornoz con estudiantes de primaria comunitaria vocacional, con participación de la comunidad, evidenciando aprendizajes significativos y resultados favorables.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA PARA MAESTRAS/OS EN EJERCICIOS – PROFOCOM MINISTERIO DE EDUCACIÓN  \nUNIDAD ACADÉMICA – SACABA  \nEL TEÑIDO DE LA LANA DE OVEJA CON PRODUCTOS NATURALES, PARA LA PRODUCCIÓN DE PRENDASY TRABAJOS ARTESANALES.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nCintia Belén Angulo Alcón Griselda Cachi Mamani Marlene Manzaneda Mamani María Reveca Soliz Riva  \nTutor:  \nLic. Marcial Quispe Valeriano  \nSacaba, 2014  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios que nos guía y protege, fortaleciéndonos para seguir en su camino, a nuestra familia y facilitadores por brindarnos su apoyo y conocimientos en todo el proceso vivido.  \nINDICE  \nINTRODUCCION .......................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ......................................................................................... 3  \n2. MARCO METODOLOGICO .................................................................................... 5  \n2.1 Delimitación de la experiencia ........................................................................... 5  \n2.2 Objetivos de la sistematización ......................................................................... 6  \na. Objetivo Teórico .............................................................................................. 6  \nb. Objetivo Practico ............................................................................................. 6  \n2.3. Preguntas clave de la Sistematización ............................................................. 6  \na. Preguntas descriptivas .................................................................................... 6  \nb. Preguntas Interpretativas ................................................................................ 7  \n2.4. Técnicas e instrumentos................................................................................... 7  \n2.5. Cronograma de Trabajo.................................................................................. 11  \n3. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACION DE LA PRACTICAEDUCATIVA .................................. 12  \n3.1 Relatos individuales......................................................................................... 12  \na) Relato de la experiencia, Maestra 1: Cintia Belén Angulo Alcón..................... 12  \nb) Relato de la experiencia, Maestra 2: Marlene Manzaneda Mamani................ 21  \nc) Relato de la experiencia, Maestra 3: Griselda Cachi Mamani ......................... 31  \nd) Relato de la experiencia, Maestra 4: María Reveca Soliz Riva ....................... 44  \n4. COMPARACION, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS .......................... 54  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS .......................................................................... 67  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ........................................................ 69  \n6.1. Conclusiones ................................................................................................. 69  \n6.2. Recomendaciones ......................................................................................... 69  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES ..................................................................................... 70  \nANEXOS  \na. Anexo Maestra Cintia Belén Angulo Alcón  \nb. Anexo Maestro Marlene Manzaneda Mamani  \nc. Anexo Maestra Griselda Cachi Mamani  \nd. Anexo Maestra María Reveca Soliz Riva  \nRESUMEN  \nEl Sistema Educativo Plurinacional, mediante sus planes y programas, de acuerdo al modelo y enfoque educativo, pone énfasis en lo que son la recuperación y desarrollo desaberes y conocimientos locales. Por ello con la Ley educativa 070 “Avelino Siñani – Elizardo Pérez”, busca una educación para todos, c","cbCaiuhcazZo04ON","https://ap.wps.com/l/cbCaiuhcazZo04ON","pdf",2106545,4,1,132,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e interpretación\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuáles fueron los resultados principales de la experiencia?\",\"answer\":\"Los estudiantes desarrollaron habilidades mediante trabajos manuales, elaborando diferentes prendas y vestimentas tradicionales ligadas a la danza de las ovejitas de Colomi, con evidencias en una exposición y en actividades de inauguración.\"}]",1783994623,203,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":78,"head_meta":80,"extra_data":82,"updated_unix":28},"categories-systematizations-23004-bachelors-degree-regular-education-subsystem-72-diplomado-in-ed-720","",{"@graph":36,"@context":77},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/categories-systematizations-23004-bachelors-degree-regular-education-subsystem-72-diplomado-in-ed-720/67085/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-29","2026-07-14",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cuáles fueron los resultados principales de la experiencia?","Question",{"text":75,"@type":76},"Los estudiantes desarrollaron habilidades mediante trabajos manuales, elaborando diferentes prendas y vestimentas tradicionales ligadas a la danza de las ovejitas de Colomi, con evidencias en una exposición y en actividades de inauguración.","Answer","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":79,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":81,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":84},[85,90,94,98,102,104,108,112,116,120],{"id":86,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":87,"show_sort_weight":88,"slug":89},39,"Cómic",60,"comic",{"id":91,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":92,"show_sort_weight":88,"slug":93},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":88,"slug":97},38,"Examen","exam",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":88,"slug":101},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":88,"slug":103},"research-report",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":106,"show_sort_weight":88,"slug":107},37,"Literatura","literature",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":110,"show_sort_weight":88,"slug":111},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":88,"slug":115},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":88,"slug":119},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":88,"slug":123},24,"Tecnología","technology"]