[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61502-es":3,"doc-seo-61502-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61502,7971461740909,"Levi","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-579","Trabajo final de licenciatura que sistematiza una experiencia educativa enfocada en “Las bondades de la Madre Tierra para una alimentación sana y equilibrada” como estrategia para asumir la identidad cultural. El documento enmarca la implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP) en una unidad educativa, describe un marco contextual y metodológico, y presenta relatos colectivos e individuales de transformación. Incluye comparación, análisis e interpretación colectiva, productos y resultados, además de conclusiones y recomendaciones, con bibliografía y anexos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMON BOLIVAR”  \n“LAS BONDADES DE LA MADRE TIERRA PARA UNA ALIMENTACIÓN SANA Y EQUILIBRADA COMO ESTRATEGIA PARA ASUMIR LA IDENTIDAD CULTURAL”  \nTrabajo final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestrasy Maestros en ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nProf. ERICKA MERCEDES ARIAS TERRAZAS Prof. GLADYS CONSTA CHAMBI VEIZAGA  \nProf. JEANETE LÓPEZ ORTIZ TUTORA:  \nLi. JUDIH ARANA FLORES  \nSede ESFMB “SB”, 2015  \nDEDICATORIA  \nA Dios, nuestras familias por su comprensión y tolerancia, quienes nos apoyaron en nuestra labor profesional de docentes.  \nCon especial afecto a nuestros estudiantes que fueron nuestra inspiración a la realización de la presente.  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecimiento a la Unidad Educativa República de México por habernos brindado la oportunidad de implementar el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. Y a los facilitadores de la Escuela Superior de Formación de Maestros“Simón Bolívar” en especial a la Lic. Judith Arana Flores.  \nINDICE  \nRESUMEN(AYMARA)  \nINTRO DUCCIÓN ................................................................................................................................... 4  \n1 MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................................. 6  \n2. MARCO METODO LOGICO............................................................................................................ 9  \n3. RELATO COLECT IVO ................................................................................................................... 15  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN .......................... 23  \n4.1. Relato individual maestro 1: Jeanette López Ortiz ............................................................... 23  \n4.1.1. RELATO P DC 1.................................................................................................................... 23  \n4.1.2. RELATO P DC 2.................................................................................................................... 26  \n4.1.3. RELATO P DC 3.................................................................................................................... 28  \n4.1.4. RELATO P DC 4.................................................................................................................... 31  \n4.2. Relato individual maestro 2: Ericka Mercedes Arias Terrazas .............................................. 35  \n4.2.1. RELATO P DC 1.................................................................................................................... 35  \n4.2.2. RELATO P DC 2.................................................................................................................... 38  \n4.2.3. RELATO P DC 3.................................................................................................................... 40  \n4.2.4. RELATO P DC 4.................................................................................................................... 44  \n4.3. Relato individual maestro 3: Gladys Consta Chambi Veizaga ............................................... 49  \n4.3.1. 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COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN ......................................","cbCaieVNwQzz6Djv","https://ap.wps.com/l/cbCaieVNwQzz6Djv","pdf",1655413,2,1,190,"Spanish","es",110,"# Resumen (Aymara)\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico lógico\n# Relato colectivo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación\n## Relato individual maestro 1: Jeanette López Ortiz\n## Relato individual maestro 2: Ericka Mercedes Arias Terrazas\n## Relato individual maestro 3: Gladys Consta Chambi Veizaga\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el tema central del trabajo final de licenciatura?\",\"answer\":\"El trabajo aborda “Las bondades de la Madre Tierra para una alimentación sana y equilibrada” como estrategia para asumir la identidad cultural, 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