[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67477-es":3,"doc-seo-67477-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},67477,7971461740909,"Levi","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-501","Trabajo final de licenciatura que sistematiza una experiencia de recuperación y desarrollo de saberes y conocimientos locales mediante la revalorización e implementación de unidades de medida de uso tradicional en una comunidad. El documento enmarca el análisis en contextos social, cultural, económico y educativo, define objetivos teórico y práctico, formula preguntas clave y describe técnicas e instrumentos. Incluye relatos individuales de docentes, comparación e interpretación colectiva, evaluación comunitaria, y síntesis de productos y resultados, destacando logros, dificultades e impactos en la práctica educativa.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “VILLA TUNARI”  \n“RECUPERACIÓN Y DESARROLLO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS LOCALES A PARTIR DE LAREVALORIZACIÓN E IMPLEMENTACIÓN  \nDE UNIDADES DE MEDIDA DE USO TRADICIONAL EN LA  \nCOMUNIDAD”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Edson Gras Godoy  \n2. Jose Garcia Torrico  \n3. Verónica Sanga Quiruchi  \nTutor:  \nLic. Eulogio Villegas Yucra  \nCochabamba-Villa Tunari, 2014  \nÍNDICE  \nPag.  \nINTRODUCCION ........................................................................................................... 1  \nANTECEDENTES ......................................................................................................... 4  \n1. MARCO CONTEXTUAL ......................................................................................... 5  \n1.1 Contexto Social ....................................................................................................... 5  \n1.2 Contexto Cultural .................................................................................................... 5  \n1.3 Contexto Económico ................................................................................................ 5  \n1.4 Contexto Educativo ................................................................................................. 5  \n2. MARCO METODOLÓGICO ................................................................................. 7  \n2.1 Delimitación de la Experiencia ................................................................................ 7  \n2.2 Objetivos de la Sistematización .............................................................................. 7  \na. Objetivo Teórico ................................................................................................. 7  \nb. Objetivo Práctico ................................................................................................ 7  \n2.3 Preguntas clave de la Sistematización .................................................................... 7  \na. Preguntas Descriptivas ...................................................................................... 7  \nb. Preguntas Interpretativas ................................................................................... 8  \n2.4 Técnicas e instrumentos ......................................................................................... 9  \n2.5 Cronograma de Trabajo ......................................................................................... 10  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ............................................................................ 10  \n3.1. Relato de la Experiencia. Maestro 1. Edson Gras Godoy. U. Ed. 2 de Marzo ........ 10  \n3.2 Relato de la Experiencia. Maestra 2. Verónica Sanga Quiruchi. U. Ed. Toribio Claure Montaño ....................................................................................... 25  \n3.3 Relato de la Experiencia, Maestra 3. Jose Garcia Torrico. DIRECTOR Núcleo Ed. Toribio Claure Montaño.................................................................... 40  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVADE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DELAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ............................................................................ 56  \n4.1 Surgimiento de la Experiencia Transformadora ..................................................... 56  \n4.2 Participantes y Niveles de Coordinación ................................................................ 57  \n4.3 Objetivos en la Implementación de la Experiencia Transformadora ....................... 59  \n4.4 Procesos y actividades desarrollados en la Implementación de la Experiencia Transformadora ......................................................","cbCaibDKcfTSeT6f","https://ap.wps.com/l/cbCaibDKcfTSeT6f","pdf",2438886,1,113,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n## Contexto social\n## Contexto cultural\n## Contexto económico\n## Contexto educativo\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Relato de la experiencia: Edson Gras Godoy\n## Relato de la experiencia: Verónica Sanga Quiruchi\n## Relato de la experiencia: Jose Garcia Torrico\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Surgimiento de la experiencia transformadora\n## Participantes y niveles de coordinación\n## Integración curricular y articulación con Matemática\n## Logros, dificultades e impactos\n## Evaluación comunitaria","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización presentada en el trabajo final?\",\"answer\":\"La sistematización busca recuperar y desarrollar saberes y conocimientos locales mediante la revalorización e implementación de unidades de medida tradicionales en la comunidad, generando transformación de la práctica educativa.\"},{\"question\":\"Qué elementos se incluyen en el marco metodológico para guiar 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