[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66003-es":3,"doc-seo-66003-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66003,8796095461610,"Oliver","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 499","Trabajo final de sistematización de experiencias en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio (PROFOCOM). Desarrolla la aplicación de orientaciones metodológicas con participación activa de la comunidad educativa para fortalecer el proyecto sociocomunitario, articulando elementos curriculares y prácticas educativas. Incluye marco contextual y metodológico, relatos colectivo e individual del proceso de transformación, comparación e interpretación, productos y resultados, y conclusiones. Se concreta en la implementación del parque recreativo con producción y clasificación de plantas, usando materiales reutilizables, para promover seguridad alimentaria y cambios de hábitos.","PROFOCOMPROGRAMA DE FOAMACIONCOMPLEMENTAR  \nPARA MAETRAS/O5 EN EJERCICIO  \n# ESCUELA SUPERIOR DE\n\nFORMACION DE MAESTRASYMAESTROS“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ”  \nAPLICACION DE LAS ORIENTACIONES METODOLOGICAS CON LAPARTICIPACION ACTIVA DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LA CONTRUCCIONDE ESPACIOS RECREATIVOS PARA FORTALECER ELPROYECTOSOCIOCOMUNITARIO”  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestrosen Ejercicio-PROFOCOM  \n## Equipo de Sistematización:\n\n1.Edith Chusvey Abrego  \n2.José Dario Paz Dorado  \nTutor:  \nLic.Fátima Soliz Pedraza  \nESFM\"Rafael Chávez Ortiz-Portachuelo-Santa cruz,2016  \nINDICE  \nDEDICATORIA  \nAGRADECIMIENTO  \nRESUMEN  \nINTRODUCCION………………………………………………………………………………………………………………………………………1  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………………………………………………3  \n1.2. Contexto social  \n1.3.Contexto economico  \n2. MARCO METODOLOGICO…………………………………………………………………………………………………4  \n3.RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA  \n…………………………………………………………………………………………8  \n3.1. RELATOCOLECTIVO………………………………………………………………………………………………………………8  \n3.2. RELATOINDMDUAL……………………………………………………………………………………………………………………14  \na) RELATO INDIVIDUAL 1-MAESTRA EDITH CHUSVEY ABREGO…………………14  \nb) RELATO INDIVDUAL 2-MAESTRO:JOSE DARIO PAZ DORADO………………28  \n4. COMPARACION, ANÁLSIS E INTERPRETACION COLECTVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS…………………40  \n5. PRODUCTOS YRESULTADOS……………………………………………………………………………………………51  \n6.CONCLUSIONES YRECOMENDACIONES……………………………………………………………………………54  \nBIBLIOGRAFÍA YFUENTES  \nDEDICATORIA  \nQueremos dedicarles este trabajo a Dios que nos ha dado la vida,por habernos permitido llegar hasta este punto,tener salud y fortaleza paraterminar esta sistematización de experiencias,a nuestros familiares por estar ahí cuando más los necesitamos;por su ayuda y constantecooperación,a quienes aportaron positivamente a lo largo de nuestra formación dándonos el apoyo e incentivo que necesitamos para trabajar díaa día ya que son los testigos del trabajo perseverante para lograr un nuevo exito en nuestras vidas profesionales y a los estudiantes de la U.E.Roberto Barbery Paz quienes con su participación hicieron posible la ejecución del proyecto de sistematización de experiencias.  \nA nuestro tutor por su gran apoyo y motivación,por su aporte ofrecido en este trabajo,por habernos transmitidos los conocimientos obtenidos yhabernos llevado paso a paso en el proceso de aprendizaje.  \nAgradecimiento  \nA Dios  \nPor darnos la vida,sabiduria,salud y guia espiritual para nuestros crecimientos.  \nA nuestras Familias  \nPor el amor que nos brindaron,sus desvelos,sus sacrificios,sus apoyos morales,espirituales,económicos y su amistad en nuestras jornadas detrabajo comunitario.  \nA nuestra Tutora:Lic.Fátima Soliz Pedraza  \nPor la dedicación y constancia en el proceso de formación y experiencia profesional con dedicación,carino y mucha paciencia con el objetivo deensenarnos e instruirnos para nuestro futuro.  \n## Al Programa PROFOCOM\n\nPor brindarnos la oportunidad de formarnos en el compromiso socialy la vocación de servicio.  \nY a todos y cada una aquellas personas que de una u otra manera hicieron posible y fueron parte de nuestros logros.  \nRESUMEN EN LENGUAINDÍGENAORIGINARIAYIO CASTELLANA  \nComo equipo sistematizador de la experiencia educativa transformadora de las orientaciones metodológicas,consideramos los objetivosplanteados de este trabajo de sistematización hacen referencia la articulación y concreción de la experiencia vivida en los momentosmetodológicos,contribuyendo ala implementación del MESCP.  \nEn la sistematización de experiencia participamos dos maestros del nivel primario comunitario vocacional,los mismos coordinamos el trabajo desistematización con la comunidad educativa de manera responsable y comprometida,llegando a conccretizar la aplicación de los elementoscurriculares en la planificación ","cbCaigE3t7CC0r7U","https://ap.wps.com/l/cbCaigE3t7CC0r7U","pdf",2685197,2,1,271,"Spanish","es",110,"# Escuela Superior de Formación de Maestras y Maestros \"Rafael Chávez Ortiz\"\n## Equipo de Sistematización\n## Índice\n# Marco Contextual\n## Contexto social\n## Contexto economico\n# Marco Metodológico\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo\n## Relato individual 1\n## Relato individual 2\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Bibliografía y fuentes","[{\"question\":\"Cómo se implementa el proyecto sociocomunitario dentro de la Unidad Educativa?\",\"answer\":\"Se desarrolla el parque recreativo de la U.E. 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