[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66953-es":3,"doc-seo-66953-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66953,8796095461564,"Liam","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-487","Trabajo final de sistematización de experiencias desarrollado en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio (PROFOCOM) en Bolivia, centrado en la dinámica del proceso educativo dialógico y la convivencia armónica con la Madre Tierra y el Cosmos en la Unidad Educativa “Eduardo Abaroa II”. Integra aportes colectivos e individuales sobre la transformación de la práctica educativa, sustentados en investigación participativa y prácticas pedagógicas sociocomunitarias, con relación a saberes y aprendizajes desde el contexto local de Litoral Colonia Calama.","| PROFOCOM  \u003Cbr>QdocaciOG  \u003Cbr>PROGRAMA DE FORMACION COMPREMENTARIA DE  \u003Cbr>MAESTRASY MAESTROS EN EJERCICIO  \u003Cbr>ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA  \u003Cbr>ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASY MAESTROS  \u003Cbr>“RAFAEL CHAVEZ ORTÍZ”  \u003Cbr>“DINAMICA DEL PROCESO EDUCATIVO DIALOGICO EN  \u003Cbr>CONVIVENCIA ARMÓNICA CON LA MADRE TIERRA Y EL  \u003Cbr>COSMOS EN LA UNIDAD EDUCATIVA EDUARDO ABAROA II”  \u003Cbr>Trabajo Final para optar al grado academico de Licenciatura otorgado  \u003Cbr>por la ESFM Rafael Chávez Ortiz en el marco del Programa de  \u003Cbr>Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio -  \u003Cbr>PROFOCOM  \u003Cbr>Equipo de Sistematización:  \u003Cbr>1.Avercio Marca Choque  \u003Cbr>2.Carla Maria López Alcalá  \u003Cbr>3.Carmen Paniagua Rios  \u003Cbr>Tutor/a:  \u003Cbr>Lic.Hilda Quispe Hualca  \u003Cbr>Portachuelo-Santa Cruz,2015   |\n| --- |\n\nDEDICATORIA  \nDedicar a la Comunidad Educativa,enparticular al Comité Interinstitucional por eltrabajo sociocomunitario,que gracias a ellossurge la necesidad de planificar y organizaractividades de acuerdo a la realidad delcontexto y por habernos apoyado de maneradesinteresado durante el proceso de laexperiencia para orientar nuestro trabajo desistematización.  \nAGRADECIMIENTO  \nEn primer lugar agradecer a Dios por darnossabiduria e inteligencia,a nuestra facilitadoraLic.Hilda Quispe Hualca por habernosorientadooportunamente,   a nuestraComunidad Educativa por habernos brindadosu apoyo incondicional en la Educación paramejorar la calidad educativadurante larealización del presente trabajo.  \n# ÍNDICE\n\nDEDICATORIA  \nAGRADECIMIENTO  \nRESUMEN (AYMARA ARUTA JUK'AKIPTAWI)  \nPágs.  \nINTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………FError!Marcadornodefinido.  \n1. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………iError!Marcadornodefinido.  \n2. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………………iError!Marcadornodefinido.  \n3. RELATO COLECTIVO DE LA EXPERIENCI………………………iError!Marcadornodefinido.  \n4. RELATOY ANÁLIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN  \nDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…………………………………………………………iError!Marcadornodefinido.  \n4.1. RELATO INDIVIDUAL 1-MAESTRO: AVERCIO MARCA CHOQUE………Error!  \nMarcador no definido.  \n4.2. RELATO INDIVIDUAL2-MAESTRA CARLA MARÍA LÓPEZ ALCALÁ……iError!  \nMarcador no definido.  \n4.3. RELATO INDIVIDUAL 3-MAESTRA CARMEN PANIAGUA RIOS……………Error!  \nMarcador no definido.  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS………Error!  \nMarcador no definido.  \n6. PRODUCTOSY RESULTADOS………………………………………………iError!Marcadornodefinido.  \n7. CONCLUSIONESY RECOMENDACIONES…………………………iError!Marcadornodefinido.  \nBIBLIOGRAFIAYFUENTES………………………………………………………………………………………………………………101  \nANEXOS  \nRESUMEN(AYMARA ARUTA JUK'AKIPTAWI)  \nPaya waranqa tunkani maransti,utt'asiwayi machaqa kamachi 070“Avelino Sinani -Elizardo Perez”ukhama sata.Uka amuyumpi yatiyarakinani Yatina Uta“Eduardo AbaroaI”Litoral Markata,uksana sarnaqawinakapata,yatiqirinakana jasaki ch'ikhi amuyuninatakiyatintapxi.Mayiri,payiri,phisqhiri,suxtiri yatiqawi kama,Payiri tama yatiqawina (SCP).Ukxarusti nanakasti markachirinakampi amuyt'apthwa,kunaymana yatichawinaka.Ukhamakipanxa p'artayapxarakistuwa,Piray jach'a jawiraxa,sapa maratxamawa umaxaphullch'irawayxi.markachirinakataki ukaja sinti llakxanawa,Ukapti amtaxa utjaraki,“Quqanaka Ayrunt'ana”inasa ukanakampi yanapt'apxaraskna suma qamawi utxanapataki.  \nUkathpi(markachirinakampi,yatiqirina,mama,tatanakpanti,yatichirinakampi,LitoralMarkana Irpirnakampita),taqini aruskipanaja wakisi.Jichhaxa janikixaya \"Yachay Wasi\"uka ulaqi manqhana sumpacha yatintapxitija,ukatpixa yatichirjamasti amut'apthxarathwa,yatiqirinakampi anqaruwa mistuna,Litoral Kumuna kunaymana utxawipata yatintanataki.  \nYatiqawi t'aqanxa:Aru aruskipawi(mayiri aru,payiri aru)uksatpacha,yatiqirinakampiyatichawi-yatiqawi,amuyt'ana wakisi,kunamatixa qillqa mirawinaka yatintapxi,qhichwaaruta ullana,qillqana,jamuqawinaka lurasina,achachinanakana yatiyawinaka ist'asina,markachirinakaru chhixt'asina,quqa ayrunt'anata","cbCais2Pw0pcauAK","https://ap.wps.com/l/cbCais2Pw0pcauAK","pdf",2807991,4,1,201,"Spanish","es",110,"# Dedicatoria\n# Agradecimiento\n# Resumen (Aymara Aruta Juk'AKIPTAWI)\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo de la experiencia\n# Relatos individuales de la experiencia de transformación\n## Relato individual 1 (Avercio Marca Choque)\n## Relato individual 2 (Carla María López Alcalá)\n## Relato individual 3 (Carmen Paniagua Rios)\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo del trabajo de sistematización en la Unidad Educativa “Eduardo Abaroa II”?\",\"answer\":\"Aportar a la nueva era de la educación revolucionaria el trabajo realizado por el equipo de sistematización, a partir de experiencias desarrolladas en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y de la investigación participativa sobre prácticas educativas.\"},{\"question\":\"Qué enfoque pedagógico central organiza el título del trabajo?\",\"answer\":\"La dinámica del proceso educativo dialógico enfocada en la convivencia armónica con la Madre Tierra y el Cosmos, articulada a la transformación de la práctica educativa.\"},{\"question\":\"Qué tipo de contenidos incluye el documento sobre las experiencias?\",\"answer\":\"Incluye un relato colectivo de la experiencia, relatos y análisis individuales de la transformación de la práctica 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