[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-60213-es":3,"doc-seo-60213-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},60213,7971461740886,"Theodore","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 318","Trabajo final de licenciatura sobre la aplicación del nuevo modelo educativo como elemento transformador de la realidad educativa, sustentado en experiencias vividas en el aula. Describe el marco contextual y metodológico de la sistematización, organiza relatos colectivos e individuales de la experiencia y aborda la comparación, análisis e interpretación de la transformación de la práctica educativa. Integra productos y resultados, además de conclusiones y recomendaciones, y consolida bibliografía, fuentes y anexos con planificación y registros del proceso.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“WARISATA”  \n“APLICACIÓN DEL NUEVO MODELO EDUCATIVO, COMO ELEMENTO TRANSFORMADOR DE LA REALIDAD EDUCATIVA, A TRAVES DE LASEXPERIENCIAS VIVIDAS EN EL AULA DE LA GESTIÓN 2015”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por La ESFM WARISATA en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACION:  \n1. Rolando Yupanqui Chambi  \n2. Norberto Calsina Parisaca  \nTUTOR:  \nJulio Calcina Chipana  \nWARISATA-LAPAZ – BOLIVIA  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo va dedicado alos niñas/osde nuestras Unidades Educativas y a la comunidad por su comprensión, tolerancia y su apoyo incondicional en todo momento, porser ellos los actores fundamentales de la educación.  \nAGRADECIMIENTO  \nNuestro sincero agradecimiento a Dios nuestro creador, a nuestra familia por el apoyo incondicional que nos brindaron durante el desarrollo de la experiencia.  \nA los facilitadores del programa de PROFOCOM por su constanteapoyo y arduo trabajo en nuestra formación en este nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario  \nProductivo.  \nA las comunidades Educativas porser partícipes activos y llevaradelante este trabajo de sistematización en favor de laeducación para el vivir bien.  \nINDICE  \nDEDICATORIA  \nAGRADECIMIENTO  \nRESUMEN EN LENGUA ORIGINARIA  \nINTRODUCCION 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL 3  \n2. MARCO METODOLOGICO 5  \n3. RELATO COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAPRACTICA EDUCATIVA 10  \n4. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA 16  \n4.1. Relato de Experiencia, 1. Rolando 16  \n4.2. Relato de Experiencia, 2. Norberto 33  \n5. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COL. DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS 52  \n5.1. Comparación de la práctica educativa 52  \n5.2. Aspectos relevantes de la reflexión colectiva y dialógica 66  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS. 75  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 76  \n7.1. Conclusiones 76  \n7.2. Recomendaciones 76  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES 78  \nANEXOS No. 1 PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO  \nAnexo Maestro 1. “Rolando Yupanqui”  \nAnexo Maestro 2. “Norberto Calsina”  \nANEXOS No. 2 PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO  \nAnexo Maestro 1. “Rolando Yupanqui”  \nAnexo Maestro 2. “Norberto Calsina”  \nANEXOS No. 3 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR  \nAnexo Maestro 1. “Rolando Yupanqui”  \nAnexo Maestro 2. “Norberto Calsina”  \nANEXOS No. 4 REGISTRO DE LA EXPERIENCIA  \nAnexo Maestro 1. “Rolando Yupanqui”  \nAnexo Maestro 2. “Norberto Calsina”  \nANEXOS No. 5 FOTOGRAFIAS DEL PROCESO DE CONCRECION CURRICULAR  \nAnexo Maestro 1. “Rolando Yupanqui”  \nAnexo Maestro 2. “Norberto Calsina”  \nANEXOS No. 6 GRABACION DEL DIALOGO REALIZADO POR EL EQUIPO DE  \nSISTEMATIZACION.  \nJUK’APTA  \nAka qillqaña lurataxa, kaisa Pasuja Muelle ukhamaraki , Chacahuara tuqun markanalurt`atawa. Kunjams nanakaxa yatichan nayraru irpapxtwa, aka jiska tawakunakaru, ukhamaraki waynanakaru, jupanakaxa janiw may sasinxa kunjams yatichawi nayraruirpaxatainati, kunata, nayra pachanakaxa, yatichirinakaxa janiw, yaqätaynati, achachilanakatyätiwipa, janiw kunatakisa uka nayra sawinakaxa uñachayñakiti khitiru ukaxa jan waliwa, ukham aka k`ara jaqinakaxa sasirixitayna. Ukhamasti, Aka machaq kamachixa lurt´ataxa sañan ijwt´awi, 070 Ley Avelino Siñani, Elizardo Perez, siwa, naira säñanaka, sarnaqawinaka, uka amuyunakaxa jach´anchañawa, ukhamaraki, wawanakaru sumayatinchañawa, jach´anchañataki aka Bolivia suyu marka, kunjams lurañaxa ukaxa, siwayatichirinakampi siwa, jupanakawa tawaqunakaru waynuchunakaru, suma yatinchañataki, kunjjams irnaqañataki mä suma jakawi jeqkhatañataki ukhamawa nairaru, irpsuskañakiwa, kunjamatixa aka Pachamama taqi aymarat parlasirinakaxa, taqi mayniw phuqhapxañatakipeq´enchañataki sapüru suma qamañataki.  \nUkatpi aka qillqataxa luratawa, kunjams nänakaxa lurapxta aka sistematización sisa, kaisayatiqañ utana maynir yatichiri jilata, Rolando satawa jupaxa lurawipaxa paya tamaru lur","cbCaivDtcoXlAlTc","https://ap.wps.com/l/cbCaivDtcoXlAlTc","pdf",1698997,2,1,222,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo de la experiencia\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cómo se presentan los resultados del proceso?\",\"answer\":\"Mediante productos y resultados, seguidos de conclusiones y recomendaciones, además de bibliografía, fuentes y anexos con planificación y registros del proceso.\"}]",1783955051,342,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":78,"head_meta":80,"extra_data":82,"updated_unix":28},"categories-systematizations-23004-bachelors-degree-regular-education-subsystem-72-diplomado-in-ed-318","",{"@graph":36,"@context":77},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,47,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":48,"name":12,"@type":43,"position":49},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/categories-systematizations-23004-bachelors-degree-regular-education-subsystem-72-diplomado-in-ed-318/60213/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-26","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cómo se presentan los resultados del proceso?","Question",{"text":75,"@type":76},"Mediante productos y resultados, seguidos de conclusiones y recomendaciones, además de bibliografía, fuentes y anexos con planificación y registros del proceso.","Answer","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":79,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":81,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":84},[85,90,94,98,102,104,108,112,116,120],{"id":86,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":87,"show_sort_weight":88,"slug":89},39,"Cómic",60,"comic",{"id":91,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":92,"show_sort_weight":88,"slug":93},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":88,"slug":97},38,"Examen","exam",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":88,"slug":101},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":88,"slug":103},"research-report",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":106,"show_sort_weight":88,"slug":107},37,"Literatura","literature",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":110,"show_sort_weight":88,"slug":111},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":88,"slug":115},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":88,"slug":119},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":88,"slug":123},24,"Tecnología","technology"]