[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64309-es":3,"doc-seo-64309-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64309,962075006959,"Anda","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e0002397efbe92a78e?_k=1776741047341049297",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 184","Trabajo final de licenciatura que sistematiza y consolida experiencias de elaboración y uso de materiales educativos elaborados a partir de la reutilización de residuos sólidos en el proceso educativo. El documento organiza un relato colectivo sobre la planificación del proyecto socioproductivo, el plan anual bimestralizado y la concreción de elementos curriculares en planes de desarrollo. Incluye objetivos holísticos por maestra y nivel, relatos individuales, comparación y análisis colectivo con enfoque de reflexión dialógica, además de productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA  \n“VILLA TUNARI”  \n“ELABORACION Y USO DE MATERIALES EDUCATIVOS A PARTIR DE LA  \nREUTILIZACION DE LOS RESIDUOS SOLIDOS, EN EL PROCESO  \nEDUCATIVO”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado  \npor la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria  \nde Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Marciana Borda Escaray  \n2. Olga Cristina Barrientos Yañez  \n3. Eufronia Díaz Mamani  \n4. Ninfa Claros Solis  \nTutor: Lic. Nelson Lázaro Apala  \nCochabamba-Villa Tunari, 2015  \nINDICE  \nPág.  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 1  \n1.-MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................... 3  \n2.-MARCO METODOLOGICO ............................................................................................. 5  \n2.1.-Título del Proyecto Socioproductivo: ........................................................................ 5  \na) Objetivo del Proyecto Socioproductivo: ................................................................. 5  \n2.3.-Objetivos holísticos del plan de desarrollo curricular ...............................................6  \na) Primero de primaria. Marciana Borda Escaray.....................................................6  \nb) Primero de primaria. Olga Cristina Barrientos Yañez............................................6  \nc) Cuarto de primaria. Eufronia Diaz Mamani ........................................................... 7  \nd) Sexto de primaria. Ninfa Claros Solis .................................................................... 7  \n3.-RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA.......................9  \n3.1. Relato Colectivo.......................................................................................................... 9  \n3.2. Relatos Individuales.................................................................................................. 14  \na) Relato de Experiencia, Maestra 1 ........................................................................ 14  \nb) Relato de Experiencia, Maestra 2 ........................................................................41  \nc) Relato de Experiencia, Maestra 3 ........................................................................ 55  \nd) Relato de Experiencia, Maestra 4 ........................................................................ 68  \n4.-COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.....................82  \n4.1.-Comparación de la práctica educativa .................................................................... 82  \n4.2.-La reflexión colectiva y dialógica............................................................................. 84  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS .....................................................................................98  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES................................................................ 100  \nBIBLIOGRAFIA.................................................................................................................. 101  \nANEXOS  \nAnexo Maestra 1 Marciana Borda Escaray Anexo Maestra 2 Olga Cristina Barrientos Yañez Anexo Maestra 3 Eufronia Diaz Mamani  \nAnexo Maestra 4 Ninfa Claros Solis  \nRESUMEN  \nEl presente documento contempla el relato colectivo que detalla el proceso de organización y elaboración del proyecto socioproductivo, el plan anual bimestralizado y la concretización de los elementos curriculares, en los planes de desarrollo curricular. Nuestra participación en PROFOCOM, como equipo de CPTE y sistematización que nos permite viabilizar la concreción del MESCP y los planes de desarrollo curricular de","cbCaifGSxLiXeiLR","https://ap.wps.com/l/cbCaifGSxLiXeiLR","pdf",3323097,2,1,291,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Título del proyecto socioproductivo\n## Objetivo del proyecto socioproductivo\n## Objetivos holísticos del plan de desarrollo curricular\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Comparación de la práctica educativa\n## Reflexión colectiva y dialógica\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central del trabajo final de licenciatura?\",\"answer\":\"Sistematizar la elaboración y el uso de 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