[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65295-es":3,"doc-seo-65295-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":96},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65295,687197100911,"Himbo","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000239b6f1da00475?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1785132997149421697",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-122","Trabajo final de licenciatura sobre la sistematización de una experiencia educativa transformadora en el colegio Eduardo López, desarrollada en el marco del PROFOCOM y tomando como base la Formación Complementaria para Maestras y Maestros. La propuesta articula la reflexión docente con el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP), impulsando la participación de madres y padres en actividades innovadoras como videos educativos, radio novela, exposición dialogada y debates comunitarios, para fortalecer el aprendizaje integral desde situaciones concretas y contribuir a transformar la realidad.","1  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ”Unidad Académica “Cercado”  \nEL PRINCIPIO DE LA REALIDAD  \n“UNA GUÍA EN EL CAMINO DE LA EDUCACIÓN”  \nTrabajo final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros  \nsin función – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización  \n1.-Prof. Ariel Gustavo Fernández Siles  \n2.-Prof. Roberto Carlos Vargas Coca  \nTutora: Norma Villca  \nCochabamba – Cercado, 2017  \nDEDICATORIA  \nA nuestras familias por el apoyo y confianza que nos brindaron en todo el proceso de formación yelaboración del presente trabajo el cual fue fundamental para culminar exitosamente esta etapa de nuestras vidas.  \nA nuestros representantes de familia quienesfueron parte activa en todo el proceso de transformación educativa.  \nAGRADECIMIENTOS  \nA Dios quien es nuestro guía, la luz que alumbra nuestros caminos, el que nos da fuerza para seguir adelante.  \nA nuestras familias porque gracias a su apoyo y confianza pudimos concluir esta etapa demuestras vidas.  \nA los docentes facilitadores de la Normal Simón Rodríguez por compartirnos su amistad y conocimientos durante muestra formacióndocente.  \nRESUMEN  \nEn el presente trabajo ponemos a consideración nuestra experiencia educativa transformadora, que responde a las necesidades y a la realidad de la comunidadeducativa del colegio Eduardo López. Sin embargo esta experiencia educativa puede ser replicada en cualquier contexto debido a la amplitud con la que fue diseñada.  \nA partir de la Formación Complementaria para Maestras y Maestros sin función (PROFOCOM) y la lectura de las unidades de formación, los maestros fuimos cambiandola manera de ver la forma de desarrollo educativo asumiendo la transformación de las diferentes experiencias.  \nLos procesos educativos desarrollados con madres y padres de familia requieren de medios para generar un aprendizaje integral, donde los participantes entren en contacto directo con la realidad y a partir de ello reflexionar y desarrollar conocimientos de manera activa y participativa. La educación es más integral y pertinente partiendo de situaciones concretas donde los participantes tengan la posibilidad de aprender desde susexperiencias relacionando con los elementos educativos de la realidad.  \nEn esta perspectiva se implementa las actividades innovadoras en los talleres deformación comunitaria del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, para que las madres y padres de familia participen, analicen, reflexionen y desarrollen conocimientos acerca de la educación vigente.  \nDe esta manera el presente grupo de sistematización conformado por el profesor Roberto Carlos Vargas Coca y el Profesor Ariel Gustavo Fernández Siles handesarrollado varias experiencias pedagógicas en diferentes talleres que impartieron de las cuales las experiencias trasformadoras son: los videos educativos, la radio novela, la exposición dialogada, los debates comunitarios, los papelofragos con ideas fuerza, la k’oa comunitaria y una trasversal que hace que funcionen correctamente el principio de la realidad.  \nEn la experiencia se desarrolló el nuevo modelo educativo y la importancia que tiene lamisma para la educación. De esta manera se logró que los y las representantes de padres de familia reflexionen juntos y aprendan de manera concreta.  \nLlegando a la conclusión que a partir de este nuevo modelo educativo se fortalece laeducación porque a través de ella se puede trasformar la realidad.  \nÍNDICE  \nPágs.  \nINTRODUCCIÓN---------------------------------------------------------------------------------------------1  \n1. MARCO CONTEXTUAL--------------------------------------------------------------------------------3  \n2. MARCO METODOLÓGICO ---------------------------------------------------------------------------5  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA  \nDE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA-----------------------------","cbCaioqIv6jbHPsF","https://ap.wps.com/l/cbCaioqIv6jbHPsF","pdf",3284418,5,1,79,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP\n## Reflexión colectiva y dialógica de los aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n## Productos\n## Resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central de la sistematización presentada?\",\"answer\":\"Presentar y poner a consideración una experiencia educativa transformadora que 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