[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63766-es":3,"doc-seo-63766-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63766,1099513958762,"Logic","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1000023916a998db790?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1784791008015729253",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 110","Trabajo final de Licenciatura que sistematiza la elaboración e implementación de materiales educativos mediante un proyecto socio productivo orientado a fortalecer la calidad alimentaria en la comunidad educativa. La experiencia desarrolla el consumo saludable de frutas tropicales y sus derivados como eje articulador de convivencia con la Madre Tierra y salud alimentaria, promoviendo valores de reciprocidad, convivencia sociocomunitaria y hábitos para un “vivir bien”. Incluye diagnóstico, objetivos, relato y análisis colectivo e individual, comparación con el Modelo Socio Comunitario Productivo, así como productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “VILLA TUNARI”  \n“ELABORACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS A TRAVÉS DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO, FORTALECIENDO LA CALIDAD ALIMENTARIA EN LA  \nCOMUNIDAD EDUCATIVA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio –PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Marysabel Guzmán Maldonado  \n2. Rosse Mary Choque Cuevas  \n3. Raquel María Atahuichi Núñez Tutor: Lic. Oscar Tapia Hinojosa  \nCochabamba – Villa Tunari, 2017  \nDEDICATORIA  \nA nuestros queridísimos padres ymadres, a nuestros amados hijos, y atodos los que apoyaronincondicionalmente por todo el ánimo que nos brindaron en los momentos de formación.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por no abandonarnos y estar con nosotros a lo largo de nuestra vida. A la Escuela de formación de Maestros Simón Rodríguez pordarnos la oportunidad de seguir formándonos y apoyarnos en el transcurso de estos estudios.  \nÍNDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………............. 4  \n2. MARCO METODOLÓGICO..……………………………………………………........... 6  \n2.1. Datos referenciales……………………………………………………………...... 6  \n2.2. Título del Proyecto Socio Productivo……………………….............................. 6  \n2.3. Objetivos del Proyecto Socio Productivo……………………………………….. 7  \n2.4. Objetivo holísticos del Plan Anual Bimestralizado…………………………… 7  \n2.5. Objetivo holístico , Planes de Desarrollo Curricular……………………………………. 8  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LAS EXPERIENCIAS DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA………..……………….……. 11  \n3.1. Relato colectivo……………………………………………………………………. 11  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia…………………………………. 16  \na) Relato de experiencia maestra 1 Marysabel Guzmán .……………. 16  \nb) Relato de experiencia maestra 2 Rosse Mary Choque ………… 34  \nc) Relato de experiencia maestra 3 Raquel M. Atahuichi …….……..…… 67  \n4. COMPARACIÓN ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS...... 85  \n4.1. Comparación de la experiencia educativa en la implementación del Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo……………………………………….. 85  \n4.2. Análisis e interpretación de los aspectos relevantes………………………….. 89  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………………………………… 95  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………............. 95  \nBIBLIOGRAFÍA…………………………….............……………………………...................... 99  \nANEXOS  \nProyecto Socioprodutivo  \nMaestra 1 Marysabel Guzmán Maestra 2 Rosse Mary Choque Maestra 3 Raquel Maria Atahuichi  \nAnexos maestras de equipo de sistematización  \nRESUMEN  \nLa presente sistematización es un esfuerzo conjunto de las profesoras para llevaradelante una experiencia educativa que fortalezca la calidad alimentaria en nuestra comunidad donde se vivan valores de reciprocidad y de convivencia sociocomunitaria, estudiando el nivel nutricional de los alimentos a partir del consumo de frutas y sus deribados que favorescan a su nutrición.  \nLa implementación del Proyecto Socioproductivo “Consumo Saludable de las Frutas tropicales de la región” la misma que ha sido promovido y ejecutado por toda la Unidad Educativa, en esta sistematización encontrará todos los procesos que se vivieron desde la construcción, implementación y reflexión.  \nAsí mismo se verá los procesos vividos en el aula y fuera de ella y de cómo este proyecto Socio Productivo comunitario se convierte en una fuente de producción del conocimiento, así mismo se analizará desde el diagnóstico, implementación y evaluación de los procesos educativos de acuerdo al nuevo Modelo Educativo Socio-comunitario Productivo.  \nDentro este documento el eje articulador es la convivencia con la Madre Tierra y salud alimentaria , la misma que permitió que se implemente y profundice con los estudiantes lavaloración a la Madre Tierra, do","cbCaiiwfrv2sCeRQ","https://ap.wps.com/l/cbCaiiwfrv2sCeRQ","pdf",3227672,3,1,469,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Datos referenciales\n## Proyecto socio productivo\n## Objetivos del proyecto socio productivo\n## Objetivo holístico y Plan Anual Bimestralizado\n## Planes de Desarrollo Curricular\n# Relato y análisis colectivo-individual de experiencias\n## Relato 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