[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61560-es":3,"doc-seo-61560-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61560,1374391974468,"Eden","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura - Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-755","Trabajo final de licenciatura orientado a sistematizar una experiencia educativa transformadora en la Unidad Educativa “Elvio Suárez Alba” (Distrito de Charagua), promoviendo la interculturalidad mediante entrevistas a sabios de la comunidad de Taputa. El documento organiza el marco contextual y metodológico, e integra relatos colectivo e individual para analizar la transformación de la práctica pedagógica. La implementación articula momentos metodológicos del Modelo Educativo con participación de docentes, estudiantes y padres, articulados por el PSP en función de necesidades comunitarias, evidenciado en la construcción de letrinas y productos formativos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS“UNIDAD ACADÉMICA CHARAGUA”  \nPROMOVIENDO LA INTERCULTURALIDAD MEDIANTE EL TRABAJO  \nCOMUNITARIO A TRAVÉS DE ENTREVISTAS A LOS SABIOS DE LA  \nCOMUNIDAD DE TAPUTA, DE LA UNIDAD EDUCATIVA “ ELVIO SUAREZ  \nALBA”, DISTRITO DE CHARAGUA  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en  \nEjercicio – PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:  \n1. Reinaldo Blanco Huanca  \n2. Indalecio Areruma Areyu  \nTUTOR:  \nLic. Nelson Vaca Montero  \nCharagua, 2017  \nINDICE  \nDEDICATORIA ............................................................................................................................................................. 3  \nAGRADECIMIENTO ................................................................................................................................................... 4  \nRESUMEN ....................................................................................................................................................................... 5  \nINTRODUCCIÓN.......................................................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................................................... 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO ................................................................................................................................. 5  \n3. RELATO YANÁLISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÔN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA: .............................................................................9  \n4. RELATO COLECTIVO: ........................................................................................................................................ 9  \n3.2 Relato Individual Maestro 1 ........................................................................................................................... 14  \n3.3 Relato Individual Maestro 2 .......................................................................................................................... 26  \n4. COMPARACION ANALISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE EXPERIENCIAS: ... 38  \n4.1.-Testimonios de Comparación y Análisis: ............................................................................................... 38  \n4.2. EJES DE REFLEXIÓN......................................................................................................................................... 42  \nEl equipo de sistematización va a dar a conocer sus aspectos más relevantes................................ 42  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS.................................................................................................................. 48  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES............................................................................................ 50  \n7.-BIBLIOGRAFÍA................................................................................................................................................... 52  \nANEXOS ........................................................................................................................................................................ 54  \nDEDICATORIA  \nA NUESTRA FAMILIA.  \nCon todas las plegarias hacia mi querido padre Alberto Blanco (+) porque sé que desde el cielo me acompaña cada minuto y o paso que estoy dando, para el mi profundo agradecimiento.  \nEl presente trabajo de Sistematización dedicamos con cariño a nuestras familias por el apoyo incondicional y moral que nos dieron durante el proceso de nuestra formación, a la Escuela de Formación de Maestros “Unidad Académica Charagua”, por brindarnos el espacio deaprendizaje para enfrentarnos a los nuevos retos educativos.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios:  \nGracias por","cbCaicXwB4imqFYR","https://ap.wps.com/l/cbCaicXwB4imqFYR","pdf",2127048,3,1,183,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia de transformación de la práctica pedagógica\n## Relato colectivo\n## Relato individual (Maestro 1)\n## Relato individual (Maestro 2)\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de experiencias\n## Testimonios de comparación y análisis\n## Ejes de reflexión\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del trabajo final?\",\"answer\":\"Sistematizar una experiencia educativa transformadora que articula momentos metodológicos del Modelo Educativo, para contribuir a la implementación en áreas del nivel secundario, promoviendo la interculturalidad mediante entrevistas a sabios de la 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