[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67022-es":3,"doc-seo-67022-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67022,7971461740909,"Levi","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 607","Trabajo final de licenciatura sobre la recuperación y desarrollo de saberes y conocimientos locales para la producción de textos en unidades educativas del distrito de Puerto Villarroel (nivel primario). La experiencia reconstruye una práctica transformadora aplicada con estudiantes (1º A, 2º A y 6º A) mediante estrategias metodológicas que integran temáticas de Vida, Tierra y Territorio, Comunidad y Sociedad y Ciencia, Tecnología y Producción. Incluye relatos por docentes, comparación e interpretación colectiva, así como productos, resultados, conclusiones y recomendaciones para valorar el contexto y fortalecer dimensiones ser, saber, hacer y decidir.","45  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUnidad Académica “VILLA TUNARI”  \n“RECUPERACION Y DESARROLLO DE LOS SABERES Y CONOCIMIENTOS  \nLOCALES PARA LA PRODUCCION DE TEXTOS”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado  \npor la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria  \nde Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Edwin García Quispe  \n2. Emma Barrido Arano  \n3. Yeny Montaño Almendras  \n4. Felipe Juan Córdova  \nTutor/a:  \nLic. Eulogio Villegas Yucra  \nCochabamba-Villa Tunari, 2014  \nDEDICATORIA  \nCon todo cariño a las y los estudiantes de Segundo A y B, cuarto A y Sexto Ade Primaria Comunitaria Vocacional delas Unidades Educativas “Paraíso y Villa Nueva” del distrito de Puerto Villarroel.  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos a Dios, por haber hecho posible compartir experiencias con colegas docentes de la Unidad Educativa.  \nA los estudiantes de segundo A y B, cuarto A ysexto A de primaria Vocacional de las Unidades Educativas “Paraíso” y estudiantes de la Unidad Educativa “Villa Nueva quiénes fueron ello los principales actores de esta experiencia de recuperación y desarrollo desaberes y conocimientos locales a partir devarias estrategias metodológicas.  \nA nuestras familias apoyo incondicional para larealización de este trabajo  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………… 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………. 3  \na. Maestro 1 y 2…………………………………………………………………………. 3  \nb. Maestro 3……………………………………………………………………………… 4  \nc. Maestro 4……………………………………………………………………………… 6  \n2. DISEÑO METODOLÓGICO…………………………………………………………….. 8  \n2.1. Delimitación de la experiencia…………………………………………………. 8  \n2.2. Objetivos de la Sistematización………………………………………………… 8  \na. Objetivo Teórico……………………………………………………………… 8  \nb. Objetivo Práctico…………………………………………………………….. 9  \n2.3. Preguntas Claves………………………………………………………………… 9  \na. Preguntas Descriptivas……………………………………………………… 9  \nb. Preguntas Interpretativas…………………………………………………… 9  \n2.4. Técnicas e Instrumentos………………………………………………………… 10  \n2.5. Cronograma de Trabajo…………………………………………………………. 10  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA………………………………………………………... 10  \n3.1. Relatos Individuales……………………………………………………………… 10  \na. Relato de la experiencia, maestro 1 Edwin García Quispe……………… 11  \nb. Relato de la experiencia, maestra 2 Emma Barrido Arano……………… 25  \nc. Relato de la experiencia, maestra 3 Yeny Montaño Almendras………… 40  \nd. Relato de la experiencia, maestro 4 Felipe Juan Córdova.……………… 51  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS...... 66  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………………………………… 83  \n5.1. Productos………………………………………………………………………….. 83  \n5.2. Resultados………………………………………………………………………… 84  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………….. 84  \n6.1. Conclusiones……………………………………………………………………... 84  \n6.2. Recomendaciones……………………………………………………………….. 85  \n7. BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………………. 86  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEl trabajo de sistematización de recuperación y desarrollo de saberes y conocimientos locales para la producción de textos realizamos una reconstrucción de la de la histórica para la aplicación de la experiencia trasformadora en las Unidades Educativas PARAISO, SAN PEDRO Y VILLA NUEVA, del distrito de Puerto Villarroel con estudiantes del nivel primario (1º A, 2º A y 6º A) . Para se utilizo, técnicas y procedimientos necesarios paradescribir e interpretar la información recolectada, para lo cual el objetivo teórico y práctico fue la de analizar y contribuir con elementos y estrategias metodológicos al Nuevo Modelo Educativo a partir de la recuperación y desarrollo de saberes y conocimientos locales. En esta experiencia transformadora, partimos de la necesidad de recuperar los saberes y conocimientos locales con temáticas y contenidos diferentes aplicados y desarrollados por","cbCaifLbVHhTHan4","https://ap.wps.com/l/cbCaifLbVHhTHan4","pdf",3268138,4,1,136,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Maestro 1 y 2\n## Maestro 3\n## Maestro 4\n# Diseño metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relatos individuales\n## Relato de la experiencia, maestro 1 Edwin García Quispe\n## Relato de la experiencia, maestra 2 Emma Barrido Arano\n## Relato de la experiencia, maestra 3 Yeny Montaño Almendras\n## Relato de la experiencia, maestro 4 Felipe Juan Córdova\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n## Productos\n## Resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de la sistematización sobre producción de textos?\",\"answer\":\"Analizar y contribuir con elementos y estrategias metodológicas al Nuevo Modelo Educativo a partir de la recuperación y desarrollo de saberes y conocimientos locales para la producción de textos.\"},{\"question\":\"Qué temáticas y actividades se desarrollan en la experiencia con estudiantes de primaria?\",\"answer\":\"Se trabaja la recuperación de cuentos tradicionales, la elaboración de la ch’uspa y la preparación de recetas con plantas medicinales, abordadas en campos como Vida, Tierra y Territorio; 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