[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61202-es":3,"doc-seo-61202-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61202,7971461740909,"Levi","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 605","Trabajo final de licenciatura que sistematiza experiencias educativas desarrolladas en la comunidad de Palcoco, en la Unidad Educativa “Calama”, durante la gestión 2013. El documento organiza un proceso formativo en el marco PROFOCOM y la Ley Educativa N.° 070, enfocándose en la producción y uso de materiales educativos a partir del reciclaje de residuos inorgánicos. Integra la articulación de Campos y Áreas mediante estrategias como práctica, teoría y valoración, abordando Valores, Espiritualidades y Religiones, Educación Musical y Educación Física y Deportes, con énfasis en el conocimiento para la vida.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS“MCAL. ANDRÉS DE SANTA CRUZ Y CALAHUMANA”  \nMATERIALES EDUCATIVOS COMO ARTICULADORES DE LAS ÁREAS DESABERES Y CONOCIMIENTO EN VALORES, ESPIRITUALIDADES YRELIGIONES, EDUCACIÓN MUSICAL Y EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras Y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Amparo Sandoval Vargas.  \n2. Irma Montevilla Castillo  \n3. Lidia Callisaya Alejo  \nTutora:  \nLic. Rosa Yujra Gutiérrez  \nLa Paz, 2014  \nDEDICATORIA  \nA Dios, a nuestras familias por ser el pilar fundamental de nuestras vidas y por el apoyo incondicional, quienes nos han alentado para seguir adelante en esta sistematización aun en los momentos más difíciles.  \nProfesoras: Amparo Sandoval Vargas, Irma Montevilla y Lidia Callisaya Alejo  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos a Dios por guiarnos e iluminarnos el camino a lo largo de nuestras vidas, a nuestras Familias Gracias de todo corazón  \nAl Programa de Formación Complementaria de Maestrasy Maestros (PROFOCOM) y a la Escuela Normal Superior Técnica Mcal. Andrés de Santa Cruz y Calahumana.  \nGracias a nuestra Tutora  \nLic. Rosa Yujra Gutiérrez, por todo el interés y orientación que nos ha dado durante todo el programa de Formación Complementaria y la culminación de la sistematización  \nA la comunidad de Palcoco y a la Unidad Educativa  \nINDICE Página INTRODUCCIÓN.……………..………………………...………………….…..……..… 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………..… 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO………………………….……………………………… 5  \n2.1. Delimitación de la experiencia……………………..……………………………… 5  \n2.2. Objetivos de la sistematización………………….…………………………………. 5  \na. Objetivo teórico……………………….…..…………………………………….… 5  \nb. Objetivos prácticos……………………………………...……………………..… 5  \n2.3.Preguntas clave de la sistematización……….…………………………………..… 5  \na. Preguntas Descriptivas…………….…..……………….……………………..… 5  \nb. Preguntas Interpretativas……….…..…………………..…………………….… 6  \n2.4. Técnicas e instrumentos…….…..…………..……………..…………………….…. 7  \n2.5.Cronograma de trabajo…….…..…………………………..……………………..….. 7  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA……………………….… 8  \n3.1. Maestro1 . Amparo Sandoval Vargas, Relato de la experiencia vivida……..… 8  \n3.2. Maestro 2. Irma Montevilla Castillo, Relato de la experiencia vivida………..… 24  \n3.3. Maestra 3. Lidia Callisaya Alejo, Relato de la experiencia vivida……………… 38  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS……………………………………………………………………...….. 55  \n1. Producción y Uso de Materiales Educativos………………………...  \n2. Proceso de implementación del reciclaje para la Producción y Elaboración de Materiales Educativos………………………………………………………………………. 57  \n3. La articulación de las Áreas con los Materiales Educativos aplicando en los Campos y Áreas………………………………………………………………………… 59  \n4.4.Organizacion de la comunidad Educativa para la implementación de los Materiales Educativos ………………………………………………………………….. 61  \n4.5. La experiencia del reciclaje en nuestros Campos y Áreas………………………. 63  \n4.6. La transformación educativa con la elaboración y uso de materiales educativos.. 67  \n1. La transformación de la comunidad Educativa con los materiales Educativos….. 69  \n5. PRODUCCIÓN Y RESULTADOS ……………………………………………….… 72  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………………....… 74  \n7. BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES…….…..………………………………………….…. 76  \nANEXOS  \nAnexo Maestro 1. Amparo Sandoval Vargas Anexo Maestro 2. Irma Montevilla Castillo Anexo Maestra 3. Lidia Callisaya Alejo  \nRESUMEN  \nEsta sistematización se desarrolló en la comunidad de Palcoco en la Unidad Educativa“Calama”, con los campo de: Comunidad y Sociedad y Cosmos y Pensamiento, trabajando con los cursos de 3ro, 5to y 6to del nivel Primario de Educación Vocacionalademás, se inició con el Programa de Formación Complementaria para Maestra","cbCaiaTroNvkkfza","https://ap.wps.com/l/cbCaiaTroNvkkfza","pdf",1396877,3,1,122,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Producción y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el tema central de la sistematización?\",\"answer\":\"La sistematización se centra en la producción y el uso de materiales educativos elaborados con residuos inorgánicos mediante el reciclaje, articulando los Campos y Áreas.\"},{\"question\":\"En qué contexto y con qué participantes se desarrolló la experiencia?\",\"answer\":\"Se desarrolló en la comunidad de Palcoco, en la Unidad Educativa “Calama”, con estudiantes de 3ro, 5to y 6to del nivel Primario y dentro del marco del Programa PROFOCOM durante la gestión 2013.\"},{\"question\":\"Qué áreas y valores se trabajaron usando materiales inorgánicos?\",\"answer\":\"Se trabajaron Valores, Espiritualidades y Religiones (respeto mediante socio dramas), Educación Musical (lengua materna aymara y segunda lengua castellano con lectura rítmica) y Educación Física y Deportes (higiene y lavado de manos como prevención).\"},{\"question\":\"Qué dificultades surgieron durante la implementación?\",\"answer\":\"Se 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