[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65542-es":3,"doc-seo-65542-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65542,7971461740886,"Theodore","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 575","Trabajo final de licenciatura en el marco del PROFOCOM (Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio), centrado en la elaboración y uso de materiales educativos para el área de Comunicación y Lenguaje y en la técnica tecnológica aplicada en cursos de primero, segundo, quinto y gestión administrativa del nivel primario. Incluye marco contextual y metodológico, delimitación del ámbito, objetivos teórico y práctico, preguntas clave, técnicas e instrumentos como entrevistas a profundidad y memorias/relatorias, además de relatos individuales, análisis colectivo, productos, resultados, conclusiones y bibliografía.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS“PLURIÉTNICA DEL ORIENTE Y CHACO”  \n“ELABORACIÓN Y USO DE MATERIALES EDUCATIVOS, A PARTIR DEL MOMENTO METODOLÓGICO DE LA PRÁCTICA EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE, TÉCNICA TECNOLÓGICA EN LOS CURSOS DE PRIMERO, SEGUNDO, QUINTO Y GESTIÓN ADMINISTRATIVA DEL NIVEL PRIMARIO DE LA UNIDAD EDUCATIVA 21 DE MAYO DEL DISTRITO DE  \nLAGUNILLAS”  \nTrabajo final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros  \nen Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización  \n1. Dora Durán  \n2. Maudeth Benavidez Fernandez  \n3. Freddy Quispe Condori  \n4. Ramona Torrez Gareca  \nTutor/a  \nLic. Yovana López Flores  \nCamiri, 2014  \nDEDICATORIA  \nNuestro esfuerzo, dedicación y sacrificio, hoy dan sus frutos, al poder culminar con nuestros estudios yobtener nuestra licenciatura. Debemosagradecer a Dios que nos iluminó en todo el proceso de estudio, a nuestras familias que nos apoyaronincondicionalmente en todo momento yfueron el motivo para culminar nuestra formación.  \nAGRADECIMIENTO  \nExpresamos nuestro agradecimiento al  \nPROGRAMA DE FORMACION  \nCOMPLEMENTARIA PARA MAESTROS YMAESTRAS EN EJERCICIO PROFOCOM, que nos ha dado la oportunidad de formarnosa nivel licenciatura a distancia y obtener untítulo profesional es una loable labor que está haciendo el estado plurinacional de Bolivia yesperamos siga adelante profesionalizando a maestros y maestras que por diferentescircunstancia no pudieron asistir a su debido tiempo.  \nA nuestra tutora de la sistematización de nuestra experiencia Lic. Yovanna López Flores agradecemos por su ayuda, colaboración ycomprensión.  \nINDICE  \nRESUMEN…………………………………………………………………………… 1  \nINTRODUCCION …………………………………………………………………… 2  \nANTECEDENTES………………………………………………………………….. 4  \n1. MARCO CONTEXTUAL ……………………………………………………… 5  \n1.1 Contexto Cultural………………………………………………………………. 5  \n2. MARCO METODOLÓGICO……………………………………………………. 6  \n2.1 Delimitación del ámbito de la experiencia………………………………….. 6  \n2.2 Objetivos de la sistematización……………………………………………….. 6  \na. Objetivo Teórico…………………………………………………………. 6  \nb. Objetivo Práctico………………………………………………………… 6  \n2.3 Preguntas Clave de la Sistematización……………………………………… 6  \na. Preguntas Descriptivas…………………………………………………. 6  \nb. Preguntas Interpretativas………………………………………………. 7  \n2.4 Técnica e Instrumentos ………………………………………………………. 8  \n2.4.1 La Entrevista a profundidad………………………………………………. 8  \n2.4.2 Las memorias o relatorias…………………………………..…………….. 8  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…………………… 9  \n3.1 Relatos individuales……………………………………………………………. 9  \na. Experiencia 1. Maestra Dora Durán 2do año de escolaridad……………………………………………………….. 9  \nb. Experiencia 2. Maestra Maudet Benavidez Fernández. 1er año de escolaridad……..………………………………………………. 21  \nc. Experiencia 3. Director Freddy Quispe Condori…………….….……..…. 31  \nd. Experiencia 4. Maestra Ramona Torrez Gareca. 5to año de escolaridad………..……………………………………..……… 45  \n3. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIAVIVIDA…………………..……………………………………. 55  \n4. PRODUCTOS Y RESULTADOS…………………………………….………. 70  \n5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………….………. 71  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES  \nANEXOS  \nUBICACIÓN GEOGRÁFICA DEL MUNICIPIO DE  \nLAGUNILLAS  \nUNIDAD EDUCATIVA “21 DE MAYO”  \nProf. Dora Durán  \nPLAN DE DESARROLLO CURRICULAR PLAN DE CLASE  \nDATOS REFERENCIALES:  \nDISTRITO : LAGUNILLAS  \nNUCLEO : GUSTAVO ARDAYA PAZ  \nUNIDAD EDUCATIVA : “ 21 DE MAYO”  \nAÑO DE ESCOLARIDAD : SEGUNDO DE PRIMARIA  \nBIMESTRE : PRIMERO  \nCAMPO : COMUNIDAD Y SOCIEDAD  \nVIDA TIERRA Y TERRITORIO CIENCIA TECNOLOGICA Y PRODUCCION  \nTIEMPO : 15 DIAS  \nDIRECTOR : PROF. FREDDY QUISPE C.  \nPROFESORA : DORA DURAN  \n\n| TEMÁTICA ORIENTADORA: Principios de convivencia en comunidad. |\n| --- |\n| Crtina\u003Cbr>OBJETIVO HOLÍSTICO: Fortalecemos la reciprocidad y complementariedad de la comunidad, asumiendo un cambio de actitud ","cbCaifiAcnhsje3C","https://ap.wps.com/l/cbCaifiAcnhsje3C","pdf",2943777,3,1,151,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n## Contexto cultural\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnica e instrumentos\n## La entrevista a profundidad\n## Las memorias o relatorias\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia vivida\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el 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