[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63505-es":3,"doc-seo-63505-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":84},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63505,7971461740886,"Theodore","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-564","Trabajo final de sistematización orientado a la valorización de saberes y conocimientos locales sobre plantas medicinales en la Unidad Educativa “Simón Bolívar”, en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio (PROFOCOM). El documento organiza el marco contextual y metodológico, define delimitación, objetivos y preguntas clave, detalla técnicas e instrumentos y presenta relatos individuales de transformación de la práctica educativa, además del análisis colectivo, productos, resultados, conclusiones y recomendaciones. Incluye la realización de una feria de plantas medicinales.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“RAFAEL CHÁVEZ ORTÍZ”  \nUnidad Académica “SAN JULIÁN”  \n“REVALORIZACION DE LOS SABERES Y CONOCIMIENTOS DE  \nLAS PLANTAS MEDICINALES EN LA UNIDAD EDUCATIVA  \n“SIMON BOLIVAR”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Profa.: Delia Adela Calle Cruz  \n2. Profa.: Miriam Luna Saavedra  \n3. Profa.: Carla X. Gabriel Suarez  \n4. Prof.: Gualberto Carrasco Mamani  \nTutor/a:  \nLic. Jeanneth Rios Choque  \nSEDE: SAN JULIÁN, 2014  \nDEDICATORIA  \nA nuestras familias con mucho cariño, por elapoyo incondicional que nos brindaron en todo nuestro proceso de formación  \nA la U. E.“Simón Bolívar” por habernos permitido vivir la experiencia  \nAGRADECIMIENTO  \nA DIOS, Por darnos las fuerzas y la oportunidad de poder estar presentes en esta vida  \nA LA LIC. JEANNETH RIOS CHOQUE. Por lapaciencia, colaboración eficiente en el proceso de tutoría  \nA LOS DOCENTES. Que fueron parte de esta sistematización  \nINDICE  \nPágina  \nINTRODUCCIÓN................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................3  \na. Aspecto Social ......................................................................................................3  \nb. Aspecto Cultural ...................................................................................................3  \nc. Aspecto Económico ..............................................................................................3  \n2. MARCO METODOLÓGICO...........................................................................................4  \n2.1. Delimitación de la experiencia.....................................................................................4  \n2.2. Objetivos de la Sistematización ..................................................................................5  \na. Objetivo Teórico ...................................................................................................5  \nb. Objetivo Práctico ..................................................................................................5  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización .......................................................................5  \na. Preguntas Descriptivas ........................................................................................5  \nb. Preguntas Interpretativas .....................................................................................6  \n2.4. Técnicas e Instrumentos .............................................................................................7  \n2.5. Cronograma de Trabajo .............................................................................................9  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ........................................... 10  \n3.1. Relatos Individuales .................................................................................................. 10  \na. Relato de Experiencia, Maestra/o 1.Miram Luna Saavedra .................................. 10  \nb. Relato de Experiencia, Maestra/o 2. Carla Ximena Gabriel Suarez......................25  \nc. Relato de Experiencia, Maestra/o 3. Delia Adela Calle Cruz ................................42  \nd. Relato de Experiencia, Maestra/o 4. Gualberto Carrasco Mamani .......................48  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ............57  \na. Comparación Grupal  \nb. Producción de conocimientos de la experiencia  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ................................................................................77  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ........................................","cbCaisL4BLmIT8ny","https://ap.wps.com/l/cbCaisL4BLmIT8ny","pdf",3367312,6,1,147,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Aspecto social\n## Aspecto cultural\n## Aspecto económico\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito central de la sistematización en la Unidad Educativa “Simón Bolívar”?\",\"answer\":\"Valorización de los saberes y conocimientos sobre plantas medicinales propios del lugar, incorporándolos en actividades pedagógicas y curriculares para promover su uso como remedio natural y destacar sus propiedades curativas.\"}]",1783978491,226,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":79,"head_meta":81,"extra_data":83,"updated_unix":28},"categories-systematizations-23004-bachelors-degree-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-564","",{"@graph":36,"@context":78},[37,54,69],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":53},"https://docshare.wps.com/es/document/categories-systematizations-23004-bachelors-degree-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-564/63505/",4,{"url":52,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":63,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":64,"interactionStatistic":65},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":41,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-28","2026-07-13",true,{"@type":66,"interactionType":67,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":68},"ViewAction",{"@type":70,"mainEntity":71},"FAQPage",[72],{"name":73,"@type":74,"acceptedAnswer":75},"¿Cuál es el propósito central de la sistematización en la Unidad Educativa “Simón Bolívar”?","Question",{"text":76,"@type":77},"Valorización de los saberes y conocimientos sobre plantas medicinales propios del lugar, incorporándolos en actividades pedagógicas y curriculares para promover su uso como remedio natural y destacar sus propiedades curativas.","Answer","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":80,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":82,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":85},[86,91,95,99,103,105,109,113,117,121],{"id":87,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":88,"show_sort_weight":89,"slug":90},39,"Cómic",60,"comic",{"id":92,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":93,"show_sort_weight":89,"slug":94},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":96,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":97,"show_sort_weight":89,"slug":98},38,"Examen","exam",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":101,"show_sort_weight":89,"slug":102},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":89,"slug":104},"research-report",{"id":106,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":107,"show_sort_weight":89,"slug":108},37,"Literatura","literature",{"id":110,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":111,"show_sort_weight":89,"slug":112},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":114,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":115,"show_sort_weight":89,"slug":116},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":118,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":119,"show_sort_weight":89,"slug":120},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":122,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":123,"show_sort_weight":89,"slug":124},24,"Tecnología","technology"]