[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65011-es":3,"doc-seo-65011-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65011,8796095461610,"Oliver","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 507","Trabajo final de sistematización centrado en la transformación de la práctica educativa en la Unidad Educativa “Nueva Vera Cruz”, bajo el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo. Desarrolla un proceso con participación del equipo de sistematización, estudiantes de nivel primario y secundario y madres y padres durante la gestión 2016. Presenta relato y análisis colectivo e individual de la experiencia, comparación e interpretación comunitaria, y organización de productos y resultados. Se destaca la aplicación de valores socio-comunitarios y la implementación de textos didactizados para un aprendizaje significativo y sin exclusión.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ”Unidad Académica “Cercado”  \n“TRANSFORMANDO LA EDUCACION CON ESTRATEGIAS QUE RESPONDAN LA DIVERSIDAD CULTURAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDADEDUCATIVA NUEVA VERA CRUZ”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nJorge Luis Ponce Lazarte  \nBetzaida Fernández Pacheco  \nJuana Betty Mamani Flores  \nTutor/a:  \nLic. Norma Villca Colque  \nCochabamba-Cercado, 2017  \nDEDICATORIA  \nA toda la comunidad educativade nivel inicial, primario y secundario de la Unidad Educativa de “Nueva Vera Cruz”turno mañana por la participación activa en la implementación del nuevo modelo educativo comunitario productivo en la Ley 0 70 de Avelino Siñani y Elizardo Pérez.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios Nuestro Creador, anuestras familias, Programa  \nde Formación  \nComplementaria de Maestrasy Maestros (PROFOCOM) por intermedio del Lic. Norma Villca. por orientarnos yapoyarnos a desarrollar una educación con calidad en beneficio de las y los niños yadolescentes en edad escolar.  \nÍNDICE GENERAL  \nPag.  \nRESUMEN ...................................................................................................................................5  \nINTRODUCCIÓN.........................................................................................................................1  \n1. MARCO CONTEXTUAL .........................................................................................................3  \n2. MARCO METODOLÓGICO....................................................................................................5  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA.......................8  \nDE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA .....................................................8  \n3.1.-Relato y análisis colectivo de la experiencia de transformación de la práctica educativa..........8  \n3.2.-Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa.......13  \n4.-COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERINCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ...................................................61  \n4.1.-Comparación y análisis de experiencias de transformación personal y profesional................61  \n4.2.-Reflexión comunitaria acerca de experiencias en la transformación de la práctica educativa. 64  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS (APORTES DEL EQUIPO DE SISTEMATIZACION A LA IMPLEMENTACION DEL MESCP) ..........................................................................................79  \n5.1. Productos..................................................................................................................................79  \n5.2. Resultados ..................................................................................................................................80  \n6. CONCLUSIONES..................................................................................................................81  \n6.1. Recomendaciones......................................................................................................................81  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEl trabajo de sistematización surgió a raíz del cambio y transformación de la educaciónplanteado sobre el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo con sus fundamentos curriculares que emergen no de la teoría sino de la realidad de las y los estudiantes, es en este sentido que la Unidad Educativa “Nueva Vera Cruz” fue el escenario principal donde serealizaron las experiencias transformadoras tituladas “TRANSFORMANDO LA EDUCACION CON ESTRATEGIAS QUE RESPONDAN LA DIVERSIDAD CULTURAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA NUEVA VERA CRUZ” Donde se observo la aplicación de los valores socio-comunitarios (la responsabilidad, respeto, honestidad","cbCairfL5NyizDUe","https://ap.wps.com/l/cbCairfL5NyizDUe","pdf",3485744,4,1,242,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco 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