[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66966-es":3,"doc-seo-66966-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66966,8796095461610,"Oliver","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-500","Trabajo final de licenciatura de la ESFM “Simón Rodríguez”, unidad académica “Sacaba”, enfocado en la producción de materiales educativos mediante la confección de prendas para uso familiar y danzas, a partir de la reutilización de telas en desuso, durante los procesos pedagógicos en la U. E. Kichka Muqu. Incluye dedicación, agradecimiento, marco contextual y metodológico con objetivos y preguntas clave, así como relatos individuales, análisis colectivo, productos, resultados, conclusiones, bibliografía y anexos con instrumentos y evidencias de la experiencia de transformación de la práctica educativa.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRIGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “SACABA”  \nPRODUCCIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS, A PARTIR DE LA CONFECCIÓN DEPRENDAS PARA EL USO FAMILIAR Y DANZAS, A TRAVÉS DE LA REUTILIZACIÓN DE TELAS EN DESUSO, DURANTE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS EN LA U. E. KICHKA MUQU.  \n.  \nTrabajo final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por  \nla ESFM en el marco del Programade Formación Complementaria  \nparamaestras y maestros en ejercicio-PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1.-Roger Vía Soliz.  \n2.-Rita Regina Mamani Ramos  \n3.-Arminda Montaño Bustamante Tutor: Lic. Igor Cabrera Bustillos  \nSacaba, 2014.  \nDEDICATORIA  \nDedicamos con todo cariño, afecto y respeto anuestras familias, especialmente a nuestroshijos (as) quienes nos brindaron su apoyo incondicional y moral, acompañándonos en nuestras alegrías y tristezas, dándonos ánimo y fuerzas para que sigamos adelante con todos nuestros objetivos trazados, para obtener el título profesional a nivel de licenciatura  \nAGRADECIMIENTO  \nCon respeto y gratitud expresamos nuestrosagradecimientos a DIOS por la vida, la salud y el bienestar reflejados en nuestras vidas.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................ 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................. 3  \n1.1. Marco geográfico ....................................................................................... 3  \n1.2. Aspecto político .......................................................................................... 3  \n1.3. Aspecto sociocultural ............................................................................... 4  \n2. MARCO METODOLÓGICO ........................................................................................ 5  \n2.1. Ámbito de la sistematización..................................................................... 5  \n2.2. Delimitación de la experiencia ................................................................... 5  \n2.3. Objetivos de la Sistematización................................................................. 5  \na. Objetivo Teórico ................................................................................. 6  \nb. Objetivo Práctico................................................................................ 6  \n2.4. Preguntas Claves de la Sistematización ................................................... 6  \na. Preguntas Descriptivas......................................................................6  \nb. Preguntas Interpretativas .................................................................. 6  \n2.5. Técnicas e Instrumentos ............................................................................ 6  \n2.6. Cronograma de Trabajo ............................................................................. 7  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAPRÁCTICA EDUCATIVA................................................................................................ 8  \n3.1. Relatos Individuales .............................................................................................. 8  \na. Relato de la Experiencia, maestro N 1o Roger Vía Soliz.......................... 8  \nb. Relato de la Experiencia, maestra No 2°Rita Regina Mamani R ..........21  \nc. Relato de la Experiencia maestra No 3 Arminda Montaño B .......... 32  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ......... 44  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS .............................................................................. 60  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................ 61  \nBIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................ 64  \nANEXOS  \nANEXO N° 1 Fronti","cbCaibGtJxBhrQft","https://ap.wps.com/l/cbCaibGtJxBhrQft","pdf",1447735,4,1,88,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Marco geográfico\n## Aspecto político\n## Aspecto sociocultural\n# Marco metodológico\n## Ámbito de la sistematización\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la Sistematización\n## Preguntas claves de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el tema central del trabajo final de licenciatura?\",\"answer\":\"La producción de materiales educativos mediante la confección de prendas para uso familiar y danzas, utilizando la reutilización de telas en desuso, durante procesos pedagógicos en la U. 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