[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63951-es":3,"doc-seo-63951-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63951,2336464648322,"Aria","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2200025388227c56fec?_k=1778556882303663488",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-46","Trabajo final de licenciatura presentado por una unidad académica de la ESFM para optar al grado en el marco del PROFOCOM. El documento organiza una sistematización centrada en la problematización de los contenidos frente a la realidad, con énfasis en el fortalecimiento de valores socio comunitarios. Incluye marco contextual y metodológico, datos referenciales, formulación del proyecto socio productivo y objetivos holísticos del Plan Anual Bimestralizado, además de relatos colectivos e individuales de transformación de la práctica educativa mediante diversas estrategias pedagógicas.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASY MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA“VILLA TUNARI”  \n“PROBLEMATIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS FRENTE A LA REALIDAD PARA FORTALECER VALORES SOCIOCOMUNITARIOS”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio –PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nCarminia Cardozo Rojas Elmer Morales Choqueticlla Javier Hinojosa Valencia Milton Claros Parra  \nTutor:  \nLic. Humberto Z. Yapura Medina  \nCochabamba – Villa Tunari, 2017  \nINDICE  \nINTRODUCCION  \n1. MARCO CONTEXTUAL .......................................................................................... 1  \n2. MARCO METODOLÓGICO .................................................................................... 5  \n2.1. Datos Referenciales ............................................................................................ 5  \n2.2. Título del Proyecto Socio Productivo.......................................................................... 5  \n2.3. Objetivos del Proyecto Socio Productivo ............................................................... 6  \n2.4. Objetivos holísticos del Plan Anual Bimestralizado ............................................... 6  \n2.5. Objetivos holísticos, Planes de Desarrollo Curricular ............................................ 7  \nMaestra-1 ....................................................................................................................................... 7  \nMaestro 2…..................................................................................................................................... 8  \nMaestro-3 ....................................................................................................................................... 9  \nMaestro-4 ....................................................................................................................................... 9  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ........................................... 10  \n3.1. Relato colectivo.................................................................................................. 10  \n3.2. Relato y analisis individual de la experiencia..................................................... 14  \nMaestra-1 ....................................................................................................................................... 14  \nRelato PDC-1 .............................................................................................................................…14  \nConcientización al trabajo sociocomunitario basado en el respeto, la reciprocidad y la complementariedad con la madre tierra para la recuperación de áreas protegidas dentro el colegio.……………………………………………………………………………………. 14  \nRelato PDC-2 ................................................................................................................................ 22  \nLa interacción con el entorno como fuente de conocimiento para trabajar lareciprocidad entre seres vivos y para con la madre tierra y así obtener recursospecuarios 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