[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64926-es":3,"doc-seo-64926-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64926,137441390410,"Hazel","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2000252f4ab5702993?_k=1776741390130283984",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 35","Desarrollo de una educación sociocomunitaria productiva en la Unidad Educativa Juan Pablo II, mediante la participación propositiva de padres y madres de familia, orientada al fortalecimiento de sus conocimientos. La experiencia se organiza desde un equipo de sistematización e incorpora la socialización del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y la aplicación de la Ley 070 (Avelino Siñani – Elizardo Pérez). Se planifican sesiones mensuales por bloques temáticos y se elaboran planificaciones alineadas al enfoque del modelo, consolidando productos y resultados para la formación.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS“SIMÓN RODRÍGUEZ” UNIDAD ACADÉMICA-SACABA  \nDESARROLLO DE UNA EDUCACIÓN SOCIOCOMUNITARIA PRODUCTIVA MEDIANTE LA PARTICIPACIÓN PROPOSITIVA DELOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA FORTALECIENDO SUS CONOCIMIENTOS EN LA UNIDAD EDUCATIVA JUAN PABLO II  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros  \nPROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nAlberto Montaño Hinojosa  \nJudith Peredo Mérida Cinthia Melvy Quisbert Apaza Jairo John Vásquez Castro  \nTutor:  \nLic. Victor Sangueza  \nSacaba 2017  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo, dedicamos a Dios por darnos fortaleza para no decaer en el logro de nuestros objetivos, a nuestros padres, madres, hermanas y hermanos quienes nos brindaron su total apoyo, cariño, comprensión y amor, impulsándonos siempre a continuar con nuestra formación profesional y en la conclusión del presente trabajo de sistematización.  \nAGRADECIMIENTO  \nNuestro profundo agradecimiento a Dios por habernos dado la capacidad y las fuerzas suficientes para culminar satisfactoriamente nuestros estudios. Agradecemos de todo corazón y cariño a nuestros padres, madres, hermanas, hermanos, esposo, esposa, hija e hijo, por su comprensión, apoyo incondicional en todo momento y durante el Programade Formación Complementaria para Maestras y Maestros-PROFOCOM.  \nAsimismo, agradecemos a nuestros facilitadores, porbrindarnos su apoyo, por compartir sus sabiasenseñanzas y experiencias, a los Padres y Madres de Familia de la U.E Juan Pablo II por su tiempo, apoyo y ser la parte elemental en la implementación del nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y el trabajo de la sistematización.  \nTambién nuestros agradecimientos a la Escuela Superior de Maestros “Simón Rodríguez” Unidad Académica Sacaba por acogernos durante la permanencia y formación profesional en licenciatura.  \nÍNDICE  \n1. INTRODUCCIÓN ....................................................................................................... 1  \n2. MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................. 5  \n1.1. Realidad del entorno comunitario ........................................................................ 5  \n1.2 Realidad de la Unidad Educativa ......................................................................... 5  \n2. MARCO METODOLÓGICO ....................................................................................... 8  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA TRANSFORMADORA DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA........................................... 10  \n3.1 Relato y análisis colectivo de la experiencia de transformación de la práctica educativa .......................................................................................................... 10  \n3.2 Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa .......................................................................................................... 16  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA............ 116  \n4.1 Comparación de la experiencia educativa en la implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo .......................................................... 116  \n4.2 Reflexión comunitaria a cerca de experiencias en la transformación de la práctica educativa (Aspectos Relevantes) .................................................................... 123  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ............................................................................ 129  \n5.1 Producto .......................................................................................................... 129  \n5.2 Resultados ...................................................................................................... 129  \n6. CONCLUSIONES Y RECOME","cbCaigAHBIIUZI38","https://ap.wps.com/l/cbCaigAHBIIUZI38","pdf",1118711,4,1,139,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Realidad del entorno comunitario\n## Realidad de la Unidad Educativa\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia transformadora de la práctica educativa\n## Relato y análisis colectivo\n## Relato y análisis individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Comparación en la implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo\n## Reflexión comunitaria sobre aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la experiencia de sistematización?\",\"answer\":\"Desarrollar una educación sociocomunitaria productiva mediante la participación propositiva de padres y madres de familia, 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