[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67385-es":3,"doc-seo-67385-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67385,4398048950312,"Violet","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002538284de19e3c?_k=1778320343897328908",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-327","Trabajo final de licenciatura del programa PROFOCOM orientado a la sistematización de una experiencia de transformación de la práctica educativa. El documento aborda la producción y uso de materiales educativos mediante la reutilización de bolsas plásticas en la Unidad Educativa “Sócrates Villazón” del Distrito de Colomi. Presenta marco contextual y metodológico, delimitación, objetivos, preguntas clave, técnicas e instrumentos, además de relatos individuales por áreas y una comparación colectiva. Incluye cronograma, productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.","MINISTERIO DE EDUCACION  \nPROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA PARA MESTROS Y MAESTRAS  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nDISTRITO SACABA  \nProducción y Uso de Materiales Educativos a Partir de la Reutilización de Bolsas Plásticas en la Unidad Educativa “Sócrates Villazón” del Distrito de Colomi.  \nTrabajo final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de formación Complementaria de maestras y maestros en ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de sistematización:  \nProfa.: Prima Eliza Camacho Mercado  \nProfa.: Ximena Jacqueline Céspedes Encinas  \nProfa.: Lucila Morales Gonzales  \nProfa.: Chirlen Darsi Quito Zambrana  \nTUTOR:  \nSacaba 2014  \nINDICE  \nPÁGINA  \nINTRODUCCIÓN .............................................................................................................. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL................................................................................................3  \n1.1. Descripción del contexto comunitario ........................................................................3  \n1.2.Descripcion del contexto institucional( Unidad Educativa) ………………………........3  \n2. MARCO METODOLÓGICO ..........................................................................................5  \n2.1. Delimitación de la experiencia ...................................................................................5  \n2.2. Objetivos de la Sistematización .................................................................................5  \na) Objetivo Teórico ...................................................................................................5  \nb) Objetivo Práctico ..................................................................................................5  \n2.3. Preguntas Claves de la Sistematización ...................................................................5  \n2.4. Técnicas e Instrumentos ............................................................................................ 7  \n2.5 Cronograma de Trabajo ..............................................................................................8  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA .......................................................................................9  \n3.1. Relato Individual del área de comunicación y lenguajes de la Profa. Alicia Rocha Chacón…..........................................................................................................................9  \n3.1.1. Articulación de Áreas ............................................................................................ 10  \n3.1.2. La Planificación .................................................................................................... 12  \n3.1.3. Desarrollo de la experiencia .................................................................................. 15  \n3.1.4. Estrategias de producción de textos para promover una conciencia ecológica desde el área de comunicación y lenguajes.................................................................... 18  \n3.1.5 Balance de la experiencia individual ..................................................................... 27  \n3.2. Relato individual del área de educación física, deportes y recreación por el Profesor Jhonny Villca Goitia.......................................................................................... 28  \n3.2.1. Motivación para trabajar la experiencia desde el área de Educación física, Deportes y Recreación ................................................................................................. 28  \n3.2.2. 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La sensibilización para la elaboración de materiales .............","cbCaig61yeK3wCrx","https://ap.wps.com/l/cbCaig61yeK3wCrx","pdf",284714,3,1,75,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Descripción del contexto comunitario\n## Descripción del contexto institucional (Unidad Educativa)\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Área de comunicación y lenguajes\n## Área de educación física, deportes y recreación\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Sensibilización de la experiencia\n## Participación de la comunidad educativa\n## Articulación y producción de materiales\n## Utilización de los materiales\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes","[{\"question\":\"Cuál es la experiencia educativa sistematizada en el documento?\",\"answer\":\"La experiencia se centra en la producción y el uso de materiales educativos a partir de la reutilización de bolsas plásticas en la Unidad Educativa “Sócrates Villazón” del Distrito de Colomi.\"},{\"question\":\"Qué elementos incluye el marco metodológico de la sistematización?\",\"answer\":\"Incluye delimitación de la experiencia, objetivos teórico y práctico, preguntas clave, técnicas e instrumentos, y un cronograma de trabajo.\"},{\"question\":\"Cómo se estructura el análisis de la transformación de la práctica educativa?\",\"answer\":\"Se organiza en relatos individuales por áreas (comunicación y lenguajes; 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