[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66870-es":3,"doc-seo-66870-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66870,4398048949847,"Eliana","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002536579ef2da7f?_k=1778318612642679267",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-320","Sistematización de experiencias que aborda la transformación de la práctica educativa mediante la implementación del P.S.P.P. orientada a mejorar la calidad alimentaria en el marco de la Ley 070. El trabajo final presenta el contexto social, económico, cultural y educativo, desarrolla un enfoque metodológico y organiza un relato colectivo e individual de docentes, incluyendo análisis e interpretación de los cambios. Se incluyen productos, resultados, conclusiones, recomendaciones y bibliografía para evidenciar avances y participación comunitaria.","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASYMAESTROS\n\n“Rafa el Chavez Ortiz”  \nDISTRITO EDUCATIVO:SANTA ROSA DEL SARA  \nSISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS:\"TRANSFORMACION DELA PRACTICA EDUCATIVA MEDIANTE LA IMPLEMENTACIONDEL P.S.P.PARA MEJORAR LA CALIDAD ALIMENTARIA”.  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestrosen Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.Mana Yenny Arias Castro  \n2.Maria Mercedes Arteaga Arauz  \n3.Susana Mamani Vargas  \n4.Juan Alberto Rea Chavez  \nTutora:Lic.Fatima Solís PedrazaSANTA CRUZ DE LA SIERRABOLIVIA  \n# Dedicatoria\n\nDedicamos este trabajo de gran sacrificio a nuestras familias,esposos,esposas,hijos e hijas,que acompanaron paso a paso este compromiso ybrindaron sin medida su apoyo y comprensión y también por ser elincentivo para seguir superándonos cada dia más profesionalmente y vivirnuestras experiencias junto a ellos,mejorando nuestras prácticaseducativas y de los demás concretizando el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo  \nAlExcelentisimo Presidente del Estado Plurinacional Don Juan EvoMorales Aima por haber lanzado elprograma del PROFOCOM paracapacitarnos y cambiar la educación en Bolivia  \n# Agradecimientos\n\nAC divino creador iGracias Senor!,por darnos sabiduria,flenarnos deesperanzas,ser Ca luz que nos guia para transformar la realidad denuestros estudiantes.  \nA nuestras familias por el amor,la comprensión y el apoyo permanenteincondicionalen elproceso de nuestra formación y superación profesional  \nA nuestra tutora Lic.Fátima Solis Pedraza,por habernos transmitido susconocimientos y experiencias profesionales,por sus sabios consejos,sudedicación y esmero,por apoyarnos para seguir adelante en la formaciónprofesional  \nA nuestra Unidad Educativa porque nos cobijaron como casa del saberpara promover conocimientos desde la vida y para la vida.  \nA nuestra Comunidad Educativa por su colaboración y comprensión conla educación de nuestros estudiantes(a).  \nA la Escuela Superior de Formación de Maestras y Maestros “RafaelChávez Ortiz”,Templo de sabiduria,por haberme cobijado durante todo elperiodo de formación.  \nAC Ministerio de Educación por hacer un cambio en el Sistema Educativoy tomarnos en cuenta mediante el PROFOCOM.  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCION  \n1.-MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………………………………………………1  \n1.1.Aspecto Social.:…………………………………………………………………………………………………………………………………………1  \n1.2. Aspecto Económico:………………………………………………………………………………………………………………………………………1  \n1.3.Aspecto Cultural.:………………………………………………………………………………………………………………………………………………1  \n1.4. Aspecto Educativo:……………………………………………………………………………………………………………………………………2  \n2.-MARCO METODOLOGICO………………………………………………………………………………………………………3  \n3.RELATOYANALISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA……………………………………………………………………8  \n3.1.- Relato Colectivo………………………………………………………………………………………………………………………………………8  \n3.2. Relatos individuales……………………………………………………………………………………………………………………………………13  \nMaestro 1……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………13  \nMaestra 2…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………23  \nMaestra 3…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………33  \nMaestra 4…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………44  \n4.COMPARACIÓN,ANALISIS EINTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS……………5  \n5.PRODUCTOSY RESULTADOS……………………………………………………………………………………65  \n6.CONCLUSIONESYRECOMENDASIONES…………………………………………………………………………67  \nBIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………………………………………………………………………………………71  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nLa Educación en Bolivia ha sufrido cambios transcendentales,en lo Político,Filosófico,Sociológico y Económico,con la promulgación de la Ley N°070 Avelino Sinani y ElizardoPérez,donde se toma en cuenta la educación comunitaria productiva.  \nLo más interesante y fundamental del proceso de camb","cbCaisVXMALnYxqX","https://ap.wps.com/l/cbCaisVXMALnYxqX","pdf",2661274,4,1,203,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Aspecto social\n## Aspecto económico\n## Aspecto cultural\n## Aspecto educativo\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización de experiencias?\",\"answer\":\"La sistematización busca transformar la práctica educativa mediante la implementación del P.S.P.P., con el propósito de mejorar la calidad alimentaria.\"},{\"question\":\"Qué tipo de cambios educativos se enmarcan en el documento?\",\"answer\":\"El texto se vincula con la Ley 070 y el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, destacando la apropiación del modelo por parte de maestras, maestros y la participación de la comunidad educativa.\"},{\"question\":\"Cómo se estructura el análisis de la experiencia?\",\"answer\":\"El documento organiza un relato colectivo y relatos individuales de docentes, seguido por comparación, análisis e interpretación colectiva, para evidenciar productos, resultados y aprendizajes.\"}]",1783993667,313,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"categories-systematizations-23004-bachelors-degree-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-320","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/categories-systematizations-23004-bachelors-degree-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-320/66870/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-28","2026-07-14",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cuál es el objetivo central de la sistematización de experiencias?","Question",{"text":75,"@type":76},"La sistematización busca transformar la práctica educativa mediante la implementación del P.S.P.P., con el propósito de mejorar la calidad alimentaria.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Qué tipo de cambios educativos se enmarcan en el documento?",{"text":80,"@type":76},"El texto se vincula con la Ley 070 y el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, destacando la apropiación del modelo por parte de maestras, maestros y la participación de la comunidad educativa.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Cómo se estructura el análisis de la experiencia?",{"text":84,"@type":76},"El documento organiza un relato colectivo y relatos individuales de docentes, seguido por comparación, análisis e interpretación colectiva, para evidenciar productos, resultados y aprendizajes.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]