[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61728-es":3,"doc-seo-61728-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61728,8796095360427,"Lucas Martin","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-225","Trabajo final de sistematización de experiencias desarrollado en tres unidades educativas con contextos diferenciados, abordando problemáticas que impactan el proceso formativo desde la realidad local y nacional. La experiencia busca contribuir a la resolución de situaciones vinculadas a colonización del pensamiento, prácticas alimentarias nocivas, debilitamiento de valores comunitarios y dificultades de auto sustento estudiantil. El trabajo articula el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo mediante análisis crítico, comunicación dialógica intra e intercultural y la articulación de momentos metodológicos (P-T-V-P) para la producción de conocimientos y fortalecimiento curricular y evaluativo.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS“SIMÓN BOLÍVAR”  \nPRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS A  \nPARTIR DE LA ARTICULACIÓN DE LOS  \nMOMENTOS METODOLÓGICOS  \nTrabajo final para optar el grado académico de licenciatura otorgado por la ESFM “Simón Bolívar” en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario  \nProductivo  \nEquipo de Sistematización:  \nRaddy Nilda Chura Huaypi Cleofe Cusi Paco  \nYaqueline Montes Torrez Maruja Rosa Quisbert Rojas  \nTutor:  \nLic. Juan Ramón Vargas Herrera  \nLA PAZ-BOLIVIA  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de sistematización de experiencias , dedicamos a nuestros familiares, y a nuestro querido docente facilitador, quienes nos brindaron su apoyo moral y material para nuestra superación profesional.  \n| AGRADECIMIENTO:\u003Cbr>- A Dios:\u003Cbr>Por la vida y sabiduría que nos da.\u003Cbr>-A la Escuela Superior de Formaciónde Maestros de “Simón Bolívar”\u003Cbr>- A nuestro facilitador Lic. Juan Ramón\u003Cbr>Vargas Herrera\u003Cbr>-Al Programa de Formación\u003Cbr>Complementaria Maestros/as (PROFOCOM):\u003Cbr>Quienes nos brindaron todo el apoyonecesario, para nuestra superación en el marco del MESCP que nos permiteinvolucrarnos en el quehacer educativo de |  |\n| --- | --- |\n| las niñas y niños estudiantes. |  |\n\nINDICE  \nPÁGINA  \nCARATULA  \nDEDICATORIA  \nAGRADECIMIENTOS  \nRESUMEN  \n1. INTRODUCCIÓN  \n2. MARCO CONTEXTUAL    \n3. MARCO METODOLÓGICO    \n4. RELATO COLECTIVO    \n5. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA   MAESTRO 1: RADDY NILDA CHURA HUAYPI   MAESTRO 2: CLEOFÉ CUSI PACO   MAESTRO 3: YAQUELINE MONTES TORREZ   MAESTRO 4: MARUJA ROSA QUISBERT ROJAS    \n6. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS  \nEDUCATIVAS    \n6.1 COMPARACIÓN    \n¿COMO HE APRENDIDO EN LA ESCUELA LA MATERIA / AREA  \nQUE REGENTO ACTUALMENTE?..............................................................¿COMO ME HAN ENSEÑADO A ENSEÑAR EN LA  \nNORMAL?. ........................................................................ ................  \n¿COMO HE DESARROLLADO MI PRACTICA EDUCATIVA ANTES DEL MESCP?...............................................................................................¿QUE ELEMENTOS DE NUESTRA PRACTICA EDUCATIVA  \nREALIZADA EN EL MESCP DESTACAMOS?...........................................¿QUÉ ELEMENTOS DE NUESTRA PRACTICA VEMOS CRÍTICAMENTE A PARTIR DE LA REFLEXIÓN REALIZADA?...................¿QUÉ ELEMENTOS DE NUESTRA EXPERIENCIA AHORA  \n1.  \n7.  \n12.  \n19.  \n37.  \n53.  \n68.  \n83.  \n83.  \n83.  \n88.  \n90.  \n93.  \n95.  \n97.  \nENTEDEMOS COMO PARTE NECESARIA DE NUESTRA TRABAJO?    \n6.2 ASPECTOS RELEVANTES    \nQUÉ ELEMENTOS DE NUESTRO CONTEXTO UTILIZAMOS PARA LA PRODUCCION DE CONOCIMIENTOS.................................................................. QUÉ EJES ARTICULADORES APLICAMOS EN NUESTRA PRÁCTICA EDUCATIVA  DESDE NUESTRA EXPERIENCIA EDUCATIVA, CÓMO FORTALECEMOS LOS CONOCIMIENTOS DE LOS ESTUDIANTES   DE QUÉ MANERA INTEGRAMOS UNA EDUCACIÓN EN VALORES SOCIOCOMUNITARIOS, EN CONVIVENCIA CON LA MADRE TIERRA Y SALUD COMUNITARIA, PARA LA PRODUCCIÓN   QUÉ MATERIALES Y/O RECURSOS UTILIZAMOS PARA LA PRODUCCION DECONOCIMIENTOS  CÓMO EVALUAMOS LOS MOMENTOS METODOLÓGICOS    \n7 PRODUCTOS Y RESULTADOS    \n7.1 PRODUCTOS: DESCRIPCIÓN DE LOS TEXTOS DIDACTIZADOS    \n7.2 RESULTADOS    \n8 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES    \n8.1 CONCLUSIONES    \n8.2 RECOMENDACIONES    \n9 BIBLIOGRAFÍA    \n10 ANEXOS  \n100.  \n100.  \n100.  \n101.  \n103.  \n104.  \n105.  \n108.  \n108.  \n113.  \n114.  \n114.  \n115.  \n116.  \nI. PSP – PLANES DE ACCIÓN  \nII. PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO  \nIII. PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR  \nIV. DIARIOS DE CAMPO  \nV. FOTOS DE LA CONCRECION DEL PSP  \nVI. PRODUCTO FINAL  \n-MAESTRO 1: RADDY NILDA CHURA HUAYPI  \n-MAESTRO 2: CLEOFÉ CUSI PACO  \n-MAESTRO 3: YAQUELINE MONTES TORREZ  \n-MAESTRO 4: MARUJA ROSA QUISBERT ROJAS  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización de experiencias transformadoras, fuedesarrollado en tres distintas unidades educativ","cbCais4kGSQDrsHA","https://ap.wps.com/l/cbCais4kGSQDrsHA","pdf",641062,4,1,125,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n## Productos: textos didactizados\n## Resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización descrita en el documento?\",\"answer\":\"Sistematizar experiencias transformadoras orientadas a producir conocimientos mediante la articulación de los momentos 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