[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64837-es":3,"doc-seo-64837-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64837,8796095360427,"Lucas Martin","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-210","Trabajo final de licenciatura que sistematiza prácticas pedagógicas orientadas al fortalecimiento de la seguridad ciudadana en estudiantes, en el marco del PROFOCOM. El trabajo se enmarca en el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo y la Ley 070, desarrollando un Proyecto Socio Productivo de la Unidad Educativa “Dr. Enrique Sánchez de Lozada”. La propuesta responde a problemáticas comunitarias como delincuencia y trata de personas mediante acciones concertadas con estudiantes y familias, incluyendo visitas a la Estación Policial Integral Norte y talleres de capacitación.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRIGUEZ”  \nUNIDAD ACADEMICA CERCADO  \n“SINERGIA COMUNITARIA PARA LA APLICACION DE PRACTICAS  \nPEDAGOGICAS DIRIGIDAS AL FORTALECIMIENTO DE LASEGURIDAD CIUDADANA EN ESTUDIANTES”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nVigabriel Ordoñez Ruth Carolina Zambrana Villarroel Percy  \nFacilitador tutor/a:  \nLic. Pamela Bustamante  \nCercado, 2017  \nDedicatoria  \nCon amor, respeto y admiración a nuestras familias, hijos, estudiantes y a nuestra institución educativa que nos acompañaron y brindaron el apoyo moral en nuestra formación superior de licenciatura.  \nAgradecimientos  \nAgradecemos a Dios por brindarnos protección. A esta prestigiosa institución Escuela Normal  \nSuperior \"Simón Rodríguez\" que nos acogió durante nuestra formación.  \nA los facilitadores que compartieron sus  \nconocimientos y nobles consejos.  \nÍNDICE  \nPág.  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................ 4  \n2. MARCO METODOLÓGICO........................................................................................... 6  \n2.1. Datos Referenciales .................................................................................................................. 6  \n2.2. Título del Proyecto Socioproductivo ........................................................................................ 6  \n2.3. Objetivo del PSP ....................................................................................................................... 6  \n2.4. OBJETIVO HOLÍSTICO DEL PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO ..................................................... 6  \n2.5. OBJETIVO DE PLANES DE DESARROLLO CURRICULAR .............................................................. 7  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO - INDIVIDIUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.................................................... 9  \n3.1. Relato colectivo de la experiencia........................................................................................... 9  \n3.2. Relato y análisis individual de las experiencias de transformación educativa...................... 14  \nMaestra 1: Vigabriel Ordoñez R. Carolina ................................................................................. 14  \nMaestro 2: Percy Zambrana Villarroel ...................................................................................... 34  \n4 COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA................... 52  \n4.1. Comparación de las experiencias en el MESCP..................................................................... 52  \n4.2. Aspectos Relevantes .............................................................................................................. 59  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS................................................................................. 66  \n5.1. Producto ................................................................................................................................ 66  \n5.2. Resultados .............................................................................................................................. 67  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................... 68  \n6.1 Conclusiones............................................................................................................................ 68  \n6.2 Recomendaciones ................................................................................................................... 69  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ..............","cbCain8RK5ptcsgk","https://ap.wps.com/l/cbCain8RK5ptcsgk","pdf",3506747,5,1,185,"Spanish","es",110,"# RESUMEN\n# INTRODUCCIÓN\n# MARCO CONTEXTUAL\n# MARCO METODOLÓGICO\n## Datos Referenciales\n## Proyecto Socioproductivo\n## Objetivo del PSP\n## Objetivo Holístico del Plan Anual Bimestralizado\n## Objetivos de Planes de Desarrollo Curricular\n# RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales y análisis\n# COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA\n## Comparación en el MESCP\n## Aspectos relevantes\n# PRODUCTOS Y RESULTADOS\n## Producto\n## Resultados\n# CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central del trabajo de licenciatura?\",\"answer\":\"Sistematizar prácticas pedagógicas dirigidas al fortalecimiento de la seguridad ciudadana en estudiantes, entendida como parte de la vida comunitaria, mediante acciones educativas en el marco del PROFOCOM y del Modelo Socio Comunitario Productivo.\"},{\"question\":\"Qué proyecto socio productivo se desarrolla y qué problemática aborda?\",\"answer\":\"Se trabaja el PSP enfocado en promover la seguridad ciudadana en la comunidad educativa para contribuir al “vivir bien”, abordando problemáticas como la delincuencia y la trata de personas.\"},{\"question\":\"Cómo se implementan las acciones con la comunidad educativa?\",\"answer\":\"La ejecución se realiza de manera concertada, dialógica y reflexiva con estudiantes y padres, incluyendo actividades como visitas a la 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