[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62716-es":3,"doc-seo-62716-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},62716,16904993612988,"Olivia Brown","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 209","Documento institucional de sistematización de experiencias para la Licenciatura, orientado a la Producción y Uso de Materiales Educativos mediante la recuperación de objetos en desuso. Presenta un encuadre bajo la Ley 070 Educativa Avelino Siñani y Elizardo Pérez, incorporando el papel de docentes, estudiantes y comunidad. Incluye agradecimientos, resumen, índice y desarrollo metodológico: delimitación de la experiencia, objetivos (teórico y práctico), preguntas clave, técnicas e instrumentos de registro.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“WARISATA”  \nPRODUCCIÓNY USO DE MATERIALES EDUCATIVOS MEDIANTE LA RECUPERACIÓN DE OBJETOS EN DESUSO EN LA UNIDADEDUCATIVA “BAUTISTA SAAVEDRA DE LA CIUDAD DE  \nACHACACHI.  \nPOSTULANTES:  \n1. Dorotea Aro Ticona  \n2. Juan Régulo Mamani Humérez  \n3. Edwin Quispe Torrez  \n4. Oscar Hugo Cori Coaquira  \nDOCENTE TUTOR:  \nLic. Clemente Condori Mamani  \nCOMPONENTE LICENCIATURA – PRIMERA FASE  \nWARISATA-LAPAZ – BOLIVIA  \n2014  \nAgradecimientos  \nAnuestras familias, cuyo apoyo incondicionalfue fundamentalen los momentos más difíciles delproceso de la elaboración de este trabajo.  \nAnuestro docente tutor: Licenciado Clemente Condori Mamani,yaquefueron sus consejosypermanenteapoyo losque lograron encaminar positivamente nuestro trabajo.  \nAnuestra Unidad Educativay a todos los queformanparte de ella, en especial a nuestro Director, Licenciado Juan Ramón Ras cuyo apoyofuefundamentalen eldesarrollo de este trabajo.  \nYa Dios, por brindarnos salud, sabiduría y convicción en todo momento.  \nÍNDICE  \nRESUMEN .................................................................................................................. 1  \nINTRODUCCIÓN ........................................................................................................ 2  \n1. MARCO CONTEXTUAL ....................................................................................... 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO.................................................................................. 6  \n2.1. DELIMITACION DE LA EXPERIENCIA ............................................................................. 6  \n2.2. OBJETIVOS DE LA SISTEMATIZACIÓN.......................................................................... 6  \n2.2.1. OBJETIVO TEÓRICO ................................................................................................... 6  \n2.2.2. OBJETIVO PRÁCTICO ................................................................................................ 6  \n2.3. PREGUNTAS CLAVE DE LA SISTEMATIZACIÓN ......................................................... 7  \n2.3.1. PREGUNTAS DE TIPO DESCRIPTIVO .................................................................... 7  \n2.3.2. PREGUNTAS DE TIPO INTERPRETATIVO ................................................................. 8  \n2.4. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS ............................................................................................. 8  \n2.4.1. Grupo de discusión ............................................................................................................ 8  \n2.4.2. Reconstrucción histórica................................................................................................... 9  \n2.5. TÉCNICAS PARA REGISTRAR LA EXPERIENCIA......................................................... 10  \n2.5.1. Diario personal.................................................................................................................. 10  \n2.5.2. Diario de campo................................................................................................................ 10  \n2.5.3. Memorias o relatorías ...................................................................................................... 10  \n2.5.4. Archivo ............................................................................................................................... 10  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA .............................................11  \n3.1. RELATOS INDIVIDUALES..................................................................................................... 11  \n3.1.1. MAESTRO 1. Profesor Juan Régulo Mamani Humérez de la especialidad de matemática ................................................................................................................................... 11  \n3.1.2. MAESTRO 2. Profesora Dorotea Aro Ticona del área de Filosofía y Psicología  \n28  \n3.1.3. MAESTRO 3","cbCaiuEr34Fm214H","https://ap.wps.com/l/cbCaiuEr34Fm214H","pdf",1566659,4,1,126,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Técnicas para registrar la experiencia\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusión y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el tema central de la sistematización?\",\"answer\":\"La sistematización se centra en la producción y el uso de materiales educativos elaborados mediante la recuperación de objetos en desuso.\"},{\"question\":\"Qué marco legal y de cambio educativo sustenta el trabajo?\",\"answer\":\"El documento enmarca la experiencia en la 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