[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64833-es":3,"doc-seo-64833-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},64833,8796095360427,"Lucas Martin","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 207","La sistematización de experiencias transformadoras aborda la concreción MESCP y el desarrollo de aprendizajes a partir del contexto como espacio para construir conocimientos desde la realidad del estudiante. El trabajo articula la integración de campos y áreas en relación con las actividades del PSP de cada participante y desarrolla un relato colectivo y análisis individuales. Incluye comparación e interpretación colectiva, productos y resultados, así como conclusiones y recomendaciones orientadas a mejorar las prácticas educativas mediante diálogo comunitario y trabajo grupal sociocomunitario.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUnidad Académica “Cercado”  \nCONTRIBUIR AL VIVIR BIEN FORTALECIENDO LA COMUNICACIÓN, ASUMIENDO CON RESPONSABILIDAD, NUESTRO ROL DE CIUDADANOS, PARA CREAR HÁBITOS FAVORABLES A NUESTRA SALUD EN TODA LA COMUNIDAD  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nÁlvaro Cabrera Quispe Ruth Elsa García Soria Galvarro Lenin Pérez Pérez  \nCarla Rodríguez Flores  \nTutor/a:  \nLic. Astrid Pamela Bustillos Vidaurre  \nCochabamba – Cercado, 2017  \nDEDICATORIA  \nCon amor y respeto a nuestras familias, hijos, estudiantes e instituciones educativas que fueron el pilar fundamental e impulso en nuestra formacióndocente.  \nAGRADECIMIENTOS  \n􀁸 A Dios por el don de la vida y su protección en cada momento.  \n􀁸 A nuestras familias por el apoyo incondicional y constante en el transcurso de nuestra formación.  \n􀁸 A nuestras Instituciones Educativas por el aporte constante en todo el proceso deformación pedagógica.  \n􀁸 A la Licencia Pamela Bustillos por su gran aporte en nuestra formación.  \nÍNDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN __________________________________________________ 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL___________________________________________ 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO ________________________________________ 6  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ____________________ 12  \n3.1 Relato Colectivo de la Experiencia_________________________________ 12  \n3.2. Relatos y análisis individuales de las experiencias de transformacióneducativa _______________________________________________________ 19  \na) Relato y Análisis de las Experiencias Educativas del Maestro Álvaro Cabrera 19  \nConociendo un poco más de nuestra realidad paceña________________ 19  \nMi corazón para Cochabamba __________________________________ 24  \nMi vida: un regalo de Dios _____________________________________ 28  \nGeometría en la finca de don Roberto ____________________________ 32  \nb) Relato y Análisis de las Experiencias Educativas de la Maestra Ruth García 34  \nBolivia mágica y diversa _______________________________________ 34  \nCuidemos nuestro cuerpo _____________________________________ 38  \nPlantas de nuestro entorno en el que vivimos ______________________ 42  \nInicio de la primavera, día del estudiante, del amor y médico __________ 46  \nc) Relato y Análisis de las Experiencias Educativas del Maestro Lenin Pérez __ 49  \nMi Bolivia __________________________________________________ 49  \nEl alimento que me fortalece ___________________________________ 51  \nEl aire que respiro ___________________________________________ 53  \nLas plantas: seres vivos _______________________________________ 55  \nd) Relato y Análisis de las Experiencias Educativas de la Maestra Carla Rodríguez ______________________________________________________ 57  \nCuenta cuentos con abuelos ___________________________________ 57  \nEl libro, yo y los autores _______________________________________ 61  \nVisitando y conociendo mi colegio _______________________________ 64  \nDe camino al conocimiento ____________________________________ 66  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LASEXPERIENCIAS DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ___ 71  \n4.1 Comparación de las experiencias educativas en la implementación del MESCP ________________________________________________________ 71  \n4.2 Reflexión colectiva y dialógica a partir de los aspectos relevantes de lasexperiencias individuales ___________________________________________ 79  \na) Importancia del PSP en el desarrollo curricular, porque parte de la comunidad y contexto_______________________________________________________ 79  \nb) El contexto un espacio para fortalecer la producción de conocimientos _____ 82  \nc) La importancia de las preguntas pro","cbCaipvqmTAEjdop","https://ap.wps.com/l/cbCaipvqmTAEjdop","pdf",3664691,1,313,"Spanish","es",110,"# RESUMEN\n# INTRODUCCIÓN\n# MARCO CONTEXTUAL\n# MARCO METODOLÓGICO\n# RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA\n## Relato Colectivo de la Experiencia\n## Relatos y análisis individuales\n# COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LAS EXPERIENCIAS DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA\n## Comparación de las experiencias educativas en la implementación del MESCP\n## Reflexión colectiva y dialógica\n# PRODUCTOS Y RESULTADO\n# CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES\n# BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES\n# ANEXOS","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización de experiencias transformadoras en el proceso MESCP?\",\"answer\":\"Desarrollar la integración de campos y áreas vinculada a las actividades del PSP, tomando el contexto como base para construir conocimientos desde la realidad del estudiante en el proceso de concreción MESCP.\"},{\"question\":\"Qué tipo de análisis se presenta en el trabajo sobre la transformación de la práctica educativa?\",\"answer\":\"Se incluye un relato colectivo de la experiencia y relatos con análisis individuales de cada docente, para luego realizar comparación, análisis e 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