[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63761-es":3,"doc-seo-63761-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63761,1099513958607,"Jiven","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002390cf8733938c?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778829742770036399",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-104","Trabajo final de licenciatura que sistematiza experiencias educativas desarrolladas en la Unidad Educativa “Evo Morales Ayma”, orientadas por un proyecto socioproductivo para mejorar la calidad alimentaria de la comunidad. El documento integra un marco contextual y metodológico, incluyendo la planificación anual bimestralizada, planes de desarrollo curricular y objetivos del proyecto. Presenta relatos colectivo e individual, comparación e interpretación de la transformación de la práctica pedagógica, así como resultados, conclusiones, recomendaciones y textos didactizados elaborados a partir de la experiencia.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “VILLA TUNARI”  \nMEJORAMOS LA CALIDAD ALIMENTARIA DE NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA A  \nPARTIR DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Cleto Usnayo Ramirez  \n2. Hernando Callamullo Patricio  \nTutor:  \nLic. Oscar Tapia Hinojosa  \n.  \nCochabamba-Villa Tunari, 2017  \nDEDICATORIA:  \nEste trabajo de sistematización deexperiencias educativas, dedicamos con mucho cariño a muestras familias y a nuestros estudiantes del colegio “Técnico Humanístico Evo Morales Ayma” que nosapoyaron en todo momento en la elaboracióndel presente trabajo.  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos a Dios por habernos dado la vida, por habernos guiado en esta Profesión ydarnos la oportunidad de servir a la sociedad por el bien de la educación. A nuestros facilitadores del PROFOCOM por orientarnosen la realización de este trabajo.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL................................................................................................. 4  \n2. MARCO METODOLÓGICO ........................................................................................... 6  \n2.1. Proyecto Socioproductivo........................................................................................... 6  \n2.2. Objetivo del Plan Anual Bimestralizado....................................................................... 6  \n2.3. Planes de Desarrollo Curricular .................................................................................. 6  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LAS EXPERIENCIAS DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA...................................................... 9  \n3.1. Relato colectivo de la experiencia: .............................................................................. 9  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia............................................................ 14  \na) . Relato de experiencia, Maestro 1, Cleto Usnayo Ramirez.......................................... 14  \nb) . Relato de experiencia, Maestro 2, Hernando Callamullo Patricio................................ 33  \n4 .COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS....................................... 54  \n4.1. Comparación de la práctica educativa...................................................................... 54  \n4.2 Aspectos relevantes.................................................................................................. 58  \n5. PRODUCTO Y RESULTADOS .................................................................................... 63  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................... 65  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ........................................................................................... 67  \nANEXOS  \nMAESTRO 1  \nMAESTRO 2  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo fue realizado en la Unidad Educativa “Evo Morales Ayma” partiendo de nuestras experiencias vividas, a través de diferentes estrategias metodológicas desarrolladas durante el proceso de los planes de desarrollo curricular.  \nEsta sistematización representa para las y los maestros del CPTE, un inmenso orgullo y satisfacción, ya que con ella pretendemos contribuir con la apropiación social de la Sistematización de Experiencias a través de su aplicación de las estrategias metodológicas, para impulsar procesos de análisis y reflexión crítica, necesarios para las transformaciones individuales, colectivas y sociales, particularmente en el contexto de la comunidadeducativa.  \nEl presente trabajo de sistematización de","cbCaipHgT3HOlsWV","https://ap.wps.com/l/cbCaipHgT3HOlsWV","pdf",2365108,3,1,150,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Proyecto Socioproductivo\n## Objetivo del Plan Anual Bimestralizado\n## Planes de Desarrollo Curricular\n# Relato y análisis colectivo-individual de experiencias de transformación\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de la práctica educativa\n## Aspectos relevantes\n# Producto y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central de la sistematización de experiencias educativas del documento?\",\"answer\":\"Contribuir a la apropiación social de la sistematización de experiencias para impulsar procesos de análisis y reflexión crítica, orientados a transformaciones individuales, colectivas y sociales, en el 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