[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-es-110":3,"doc-seo-62183-110":49,"doc-detail-62183-es":124},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},39,"Document","Cómic",60,"comic",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},38,"Examen","exam",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},44,"General","general",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},37,"Literatura","literature",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},24,"Tecnología","technology",{"code":4,"msg":50,"data":51},"ok",{"site_id":52,"language":53,"slug":54,"title":55,"keywords":56,"description":57,"schema_data":58,"social_meta":117,"head_meta":119,"extra_data":121,"updated_unix":123},110,"es","categories-systematizations-23004-bachelors-degree-72-regular-education-subsystem-diplomado-in-ed-175","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura - Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 175","","Trabajo final de sistematización de experiencias transformadoras en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP) y la Ley de Educación 070. Describe talleres de capacitación reflexivos, dialógicos y creativos realizados con madres y padres de familia en unidades educativas de La Paz, específicamente en la Unidad Educativa Luis Alberto Pabón “B”. Presenta el trabajo cooperativo y comunitario, analiza cambios en la práctica educativa, y aborda la construcción de un nuevo sentido para consolidar el modelo, además de orientar la elaboración del PSP y evaluar integralmente al estudiante.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":27,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/categories-systematizations-23004-bachelors-degree-72-regular-education-subsystem-diplomado-in-ed-175/62183/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/categories-systematizations-23004-bachelors-degree-72-regular-education-subsystem-diplomado-in-ed-175/62183.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Anda","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-06","2026-07-13",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",7,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"¿En qué marco se desarrolla el trabajo de sistematización?","Question",{"text":106,"@type":107},"El trabajo se desarrolla en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP) y la Ley de Educación 070. Se enfoca en la capacitación y reflexión con madres y padres de familia para consolidar una educación integral.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"¿Qué tipo de actividades se realizan con madres y padres de familia?",{"text":111,"@type":107},"Se realizan talleres de capacitación con enfoque reflexivo, dialógico, dinámico y creativo. Estos espacios buscan generar reflexión, apropiación crítica y debate para socializar y consolidar el modelo educativo.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"¿Qué temas se abordan respecto al PSP y la evaluación del estudiante?",{"text":115,"@type":107},"El documento da a conocer los pasos para elaborar el PSP y las características de los campos y áreas de saberes y conocimientos. También menciona las dimensiones consideradas para evaluar integralmente al estudiante, y propone una guía didáctica para hacerlo más accesible.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":118,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":120,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":122,"site_id":52},62183,1783972263,{"code":4,"msg":5,"data":125},{"doc_id":122,"user_id":126,"nickname":85,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":26,"category_name":27,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":133,"language":134,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":135,"faqs":136,"seo_title":137,"seo_description":57,"update_tm":123,"read_time":138},962075006959,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e0002397efbe92a78e?_k=1776741047341049297","ESCUELASUPERIOR DEFORMACION DE MAESTROS“SIMON BOLIVAR”  \nTRABAJAMOS En 0OMUNIDND DESARROLLAADODISTINTOS TALLERES REFLEXIVOS.DIALOGIOOSYCREATIVOS CONLOS PP.ff.PARA COnSOUIDARUNn EDUCACIÓN ITEGRALn PARTIR DEL MESCP  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgadopor la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementariade Maestras y Maestros PROFOCOM-SEP  \n## EQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:\n\nMaestro 1:Calsina Choque Andrés  \nMaestro 2:León Chura Richard Juan  \nMaestro 3:Medrano Callisaya Rebeca Jenny  \nTUTORA:  \nLic.Rosario Pilar Cruz Martínez  \nÍNDICE  \nContenido  \nRESUMEN…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………i  \nAMTA LURAWI JISKTHAPIWINAKA……………………………………………………………………………………………………ii  \nINTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………………………………………………………………………iii  \n1. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………………………………………………1  \n2. MARCO METODOLOGICO………………………………………………………………………………………………………3  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA………………………………………………………………………6  \n3.1. Relato colectivo de la experiencia…………………………………………………………………………………………………6  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia…………………………………………………………………………13  \nUNA EDUCACIÓN NUEVA, UN FUTURO NUEVO…………………………………………………………13  \nCONSTRUYENDO UN NUEVO SENTIDO…………………………………………………………………………19  \nARTICULACION INTEGRAL DE NUESTROS CONOCIMIENTOS…………………………………23  \nSIENDO PARTÍCIPES DE LA TRANSFORMACIÓN……………………………………………………………28  \nDE NUESTRA EDUCACIÓN…………………………………………………………………………………………………………28  \nCONOCIENDO UN POCO MAS DEL MODELO EDUCATIVO………………………………………32  \nSOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO………………………………………………………………………………………32  \nEXPERIENCIAS DE VIDA RELEVANTES PARA EL APRENDIZAJE……………………………36  \nCAMBIOSY TRANSFORMACIONES EN LA NUEVA EDUCACION……………………………39  \nPASOA PASO AVANZAMOS POR EL SENDERO DE LA NUEVA EDUCACION…48  \nLA NUEVA PROPUESTA EDUCATIVA: ENTRE APLAUSOSY REPUDIO………………58  \nPADRESYMADRES ENTRE NUEVOS RUMBOSY NUEVOS ROLES……………………67  \nTALLERES DE PADRES PARA PADRES…………………………………………………………………………74  \nUN NUEVO ROL DE LOS PADRES……………………………………………………………………………………80  \nUNA RÉPLICA DIFERENTE……………………………………………………………………………………………………………82  \nUN DIA INTERESANTE EN LA RÉPLICA…………………………………………………………………………………84  \nEL CAMBIO A UNA EDUCACIÓN NUEVA, REFLEXIVA Y PROPOSITIVA,  \nPROVIENE DEL INTERIOR DE CADA SER HUMANO………………………………………………………89  \nLA INTEGRACIÓN DE LAS MADRESY PADRES DE FAMILIA EN LOS PROCESOS  \nDE TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA………………………………………………………………………………………95  \npág.i  \nEVALUANDO A PARTIR DE LAS DIMENSIONES PARA CONSTRUIR UNA  \nEDUCACIÓN INTEGRAL………………………………………………………………………………………………………………106  \nLA PARTICIPACIÓN LOS PADRES DE FAMILIA MEDIANTE EL PENSAMIENTO  \nCRITICOY RESPONSABLE………………………………………………………………………………………………………112  \nLA SOLUCIÓN ES ACTUARY REFLEXIONAR DE MANERA CONTINUA………………121  \nLA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA, FORMANDO UN EQUILIBRIO SOCIAL……124  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS……………132  \n4.1. Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP…132  \n4.2. Aspectos relevantes…………………………………………………………………………………………………………………………140  \n5. PRODUCTOSY RESULTADOS (APORTES DEL EQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN A  \nLA IMPLEMENTACION DEL MODELO EDUCATIVO SOCIO COMUNITARIO  \nPRODUCTIVO)…………………………………………………………………………………………………………………………………………152  \n5.1. Material educativo en el marco del MESCP…………………………………………………………………………152  \n6. CONCLUSIONESY RECOMENDACIONES:………………………………………………………………………155  \nREFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS……………………………………………………………………………………………………159  \nANEXOS………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………160  \n## RESUMEN\n\nEn el marco del nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo(MESCP)y laLey de Educación 070 Avelino Sinani y Elizardo Pérez,se vienen realizandodiferentes talleres de capacitación sobre el MESCP a las madres y a los padres defamilia en las distintas Unidades Educativas,de la ciudad de La Paz,donde e","cbCailyVrymqMMMb","https://ap.wps.com/l/cbCailyVrymqMMMb","pdf",2610208,250,"Spanish","# Resumen\n# Equipo de sistematización\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n# Evaluación para construir una educación integral\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Referencias bibliográficas\n# Anexos","[{\"question\":\"¿En qué marco se desarrolla el trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"El trabajo se desarrolla en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP) y la Ley de Educación 070. Se enfoca en la capacitación y reflexión con madres y padres de familia para consolidar una educación integral.\"},{\"question\":\"¿Qué tipo de actividades se realizan con madres y padres de familia?\",\"answer\":\"Se realizan talleres de capacitación con enfoque reflexivo, dialógico, dinámico y creativo. Estos espacios buscan generar reflexión, apropiación crítica y debate para socializar y consolidar el modelo educativo.\"},{\"question\":\"¿Qué temas se abordan respecto al PSP y la evaluación del estudiante?\",\"answer\":\"El documento da a conocer los pasos para elaborar el PSP y las características de los campos y áreas de saberes y conocimientos. También menciona las dimensiones consideradas para evaluar integralmente al estudiante, y propone una guía didáctica para hacerlo más accesible.\"}]","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura - Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 175 | PDF",385]