[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62319-es":3,"doc-seo-62319-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62319,5909877438554,"Maeve","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/5600025385ad2bf12a7?_k=1778553567797529272",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 422","Trabajo final de sistematización de una licenciatura cuyo objetivo es promover la elaboración de proyectos escolares para fortalecer aptitudes que despierten el interés del estudiantado mediante compromisos y responsabilidades. El documento enmarca un proceso formativo en el PROFOCOM IT y desarrolla un marco contextual y metodológico, con relatos colectivos e individuales de transformación de la práctica educativa. Se enfatiza la recuperación de saberes locales y regionales, la articulación de áreas de conocimiento y la participación familiar como base para una educación integral y holística.","ESFM-MIC VER  \n2015  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN MAESTROS“MULTIETNICA IN D~~IGENA DE~~  \nCONCEPCION”  \nTÍTULO DE LA SISTEMATIZACIÓN  \n“PROMOVER LA ELABORACIÒN DE PROYECTOS ESCOLARES COMO UN MEDIO PARA FORTALECER APTITUDES QUE TIENDEN A DESPERTAR EL INTERÈS ASUMIENDO COMPROMISOS Y RESPONSABILIDADES”  \nTRABAJO FINAL PARA OPTAR AL GRADO ACADÉMICO DE LICENCIATURA OTORGADO POR LA ESFM EN EL MARCO DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DE MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO – PROFOCOM IT  \nEquipo de Sistematizaciòn  \n1.-Prof. Lourdes Valverde Costaleite  \n2.-Prof. DalcyMendez Gonzales  \n3.-Prof. Magdalena Hurtado Montero  \nTutor:  \nLic. Adela Peña Aguilera  \nConcepción, noviembre de 2015  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos al Padre Creador por darnos fuerza, Fe y Esperanza a nuestros familiares por ser nuestro guías y amigos en todo momentoa nuestra Directora por el apoyo incondicional y guía en todo nuestro proceso de  \nAutoformación.  \nDEDICATORIA  \nAl forjador de nuestro camino, al Padre Celestial, el que nos acompañó  \ny nos levantó en el continuo tropiezo de nuestra formación, a nuestros familiarespor estar siempre en esos momentos difíciles brindándonos su apoyo, amor, paciencia y comprensión, a nuestras amistades por darnos fuerza y esperanza de seguir en este Proceso de transformación.  \nINDICE  \nINTRODUCCIÒN.- ...................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL: ......................................................................................................... 3  \nMARCO METODOLÒGICO.- ......................................................................................................5  \nRELATO COLECTIVO DE LAS EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS................................ 10  \nRELATO DEL ANÀLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÒN DE LAPRÀCTICA EDUCATIVA ........................................................................................................... 15  \nMaestra 1: Lourdes Verónica Valverde Costaleite ..................................................................... 15  \nMaestra 2: María Dalcy Méndez Gonzales ................................................................................ 39  \nMAESTRA 3: Magdalena Hurtado Montero ............................................................................... 55  \nLAS PRÁCTICAS MUSICALES COMO MEDIO DE FORTALECIMIENTO EN LA ENSEÑANZADE ACTIVIDADES CURRICULARES LIGADAS AL PSP..........................................................65  \nDIFERENCIA EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA DEL MODELO EDUCATIVO ANTIGUO CON RESPECTO AL NUEVO MODELO........................................................................................... 82  \nLOS PROYECTOS SOCIO COMUNITARIOS PRODUCTIVOS Y SU FUNCIÓN DENTRO DELA COMUNIDAD EDUCATIVA.................................................................................................. 85  \nLOS MATERIALES EDUCATIVOS EN BENEFICIO DE LA SISTEMATIZACIÓN DE CONTENIDOS .......................................................................................................................... 86  \nLA EDUCACIÓN ACTUAL PRODUCTIVA INTEGRAL Y HOLÍSTICA ......................................88  \nLA REALIDAD DEL CONTEXTO COMO PUNTO DE PARTIDA PARA FORTALECER EL PROCESO EDUCATIVO........................................................................................................... 89  \nLA ARTICULACIÓN DE ÁREAS DE SABERES PERMITEN EL FORTALECIMIENTO DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS ............................................................................................ 90  \nLA VALORACIÓN DE LA IDENTIDAD CULTURAL COMO APORTE DE LOS SABIOS YSABIAS DE LA COMUNIDAD................................................................................................... 91  \nLAS CLASES ABIERTAS PERMITEN LA APROPIACIÓN DE CONOCIMIENTOS ...................93  \nLAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS FACILITAN LA COMPRENSIÓN DE LOS CONTENIDOS DESARROLLADOS .............","cbCaiqAnea5m9yIk","https://ap.wps.com/l/cbCaiqAnea5m9yIk","pdf",3764696,2,1,309,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo de experiencias transformadoras\n# Relato del análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Maestra 1: Lourdes Verónica Valverde Costaleite\n## Maestra 2: María Dalcy Méndez Gonzales\n## Maestra 3: Magdalena Hurtado Montero\n# Prácticas musicales y fortalecimiento en la enseñanza ligada al PSP\n# Diferencia en la práctica educativa: modelo antiguo vs nuevo modelo\n# Proyectos socio comunitarios productivos y su función\n# Materiales educativos y sistematización de contenidos\n# Educación actual productiva integral y holística\n# La realidad del contexto como punto de partida\n# Articulación de áreas de saberes\n# Valoración de la identidad cultural en la comunidad\n# Clases abiertas y apropiación de conocimientos\n# Estrategias metodológicas y comprensión de contenidos\n# Productos y resultados\n## Proyecto escolar\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización?\",\"answer\":\"Promover la elaboración de proyectos escolares como medio para fortalecer aptitudes que despierten el interés del estudiantado, asumiendo compromisos y responsabilidades, en el marco de la transformación educativa.\"},{\"question\":\"Qué 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PDF",1783972860,476,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":87,"head_meta":89,"extra_data":91,"updated_unix":29},"categories-systematizations-23004-bachelor-subsystem-of-regular-education-72-diploma-in-ed-422","",{"@graph":37,"@context":86},[38,54,69],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,48,51],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":49,"name":12,"@type":44,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":44,"position":53},"https://docshare.wps.com/es/document/categories-systematizations-23004-bachelor-subsystem-of-regular-education-72-diploma-in-ed-422/62319/",4,{"url":52,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":63,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":64,"interactionStatistic":65},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":42,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-28","2026-07-13",true,{"@type":66,"interactionType":67,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":68},"ViewAction",{"@type":70,"mainEntity":71},"FAQPage",[72,78,82],{"name":73,"@type":74,"acceptedAnswer":75},"Cuál 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