[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66452-es":3,"doc-seo-66452-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66452,8796095462418,"Noah","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80000253c1241d02b47?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778826106357471780",40,"Salud y Atención Médica","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-38 Fortaleciendo Buenos Hábitos Alimenticios Desde la Práctica","Sistematización de experiencia educativa del PROFOCOM en el nivel de Licenciatura, centrada en “Fortaleciendo buenos hábitos alimenticios desde la práctica” en un proceso educativo sociocomunitario productivo. El documento enmarca el trabajo en la Ley de Educación 070 y el Modelo Sociocomunitario Productivo, desarrollando actividades articuladas entre áreas y la comunidad educativa. Propone estrategias como merienda saludable diaria, ferias de preparación y consumo, y adaptaciones didácticas musicales y sociales para transformar actitudes y mejorar el rendimiento escolar mediante alimentación sana y prevención de enfermedades.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSISTEMATIZACION DE EXPERIENCIA:  \n“FORTALECIENDO BUENOS HABITOS ALIMENTICIOS DESDE LA  \nPRACTICA” EN EL PROCESO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por el ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros  \nEn Ejercicio-PROFOCOM  \nPARTICIPANTES:  \n1.-Tapia Valverde Celida  \n2.-Ramírez López Nancy Adelaida  \n3.-Gutiérrez Choque Mery  \n4.-Pomier Saavedra Mónica Sandra  \nTUTORA: Lic. María Irma Ponce Medina  \nSanta Cruz-Bolivia  \n2017  \nINDICE  \nResumen 1  \nIntroducción 2  \nI MARCO CONTEXTUAL 4  \nUbicación geográfica 4  \nAspecto político 4  \nAspecto cultural 4  \nII MARCO METODOLÓGICO 6  \nIII RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA  \nDE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA 12  \n3.1 El relato colectivo de la experiencia 12  \n3.2 Relato y análisis individual de la experiencia 17  \nMaestra 1 17  \nMaestra 2 38  \nMaestra 3 53  \nMaestra 4 66  \nIV COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFRMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS 81  \n4.1 Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP 81  \n4.2 Aspectos relevantes 84  \nV PRODUCTOS Y RESULTADOS 90  \nVI CONCLUCIÓN Y RECOMENDACIÓN 94  \nBIBLIOGRAFIA  \nANEXOS  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por habernos guiado hasta esta instancia de nuestra profesión, por permitirnos día a día vivir confuerza de voluntad y tener los ánimos para seguiradelante  \nA nuestras familias por su comprensión, paciencia yapoyo durante este proceso de formación.  \nAl PROFOCOM por brindarnos la oportunidad de capacitarnos y así mejorar nuestra práctica educativa. De manera especial a nuestra facilitadora: Lic. María Irma Ponce por su apoyo incondicional en larealización de este trabajo.  \nA nuestra querida Directora Hna. Egídia Llanos Cuellar, nuestros colegas, estudiantes y padres de familia por brindarnos su apoyo incondicional.  \nRESUMEN  \nEste presente trabajo de sistematización que lleva el título “Fortaleciendo buenos hábitos alimenticios desde la práctica” fue elaborado tomando en cuenta el nuevo modelo educativo que se fundamenta en la constitución política del estado y la nueva ley de educación 070 “Abelino Siñani y Elizardo Pérez”, por el equipo de sistematización compuesta por maestras del Área de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Educación Musical del colegio Santa María Magdalena Postel IV Fe y alegría perteneciente al sistema de educación Regular del nivel Secundaria Comunitaria Productiva donde setrabajó de una manera articulada entre las distintas áreas y miembros de la Comunidad Educativa con el propósito de lograr los Objetivos Planteados en el Proyecto Sociocomunitario Productivo a través del integrado entre estudiantes, padres y madres de familia, maestros/ maestras y toda la comunidad educativa.  \nLas estrategias aplicadas en el desarrollo del proceso educativo nos dieron buenos resultados, nuestros estudiantes pudieron valorar la importancia de la alimentación sana para un mejor rendimiento escolar y como prevención de enfermedades emergenterelacionadas con la mala alimentación , implementando así de esta manera la merienda saludable en una hora determinada y todos los días.  \nTomando en cuenta los elementos curriculares del nuevo modelo Educativo cada maestradesde su planificación elaboro actividades concretas que ayuden a fortalecer los conocimientos sobre los beneficios de la alimentación saludable para una mejor calidad de vida, es así que la maestra del área de música realizó adaptaciones musicales amelodías tradicionales de nuestro país sobre lo rico que son las verduras y frutas, la maestra de Estudios Sociales.  \nAnalizando la realidad de los estudiantes sobre los malos hábitos de alimentación que la juventud y la misma sociedad tienen y viendo la necesidad de crear conciencia de buenos hábitos de alimentación, como respuesta a nuestro Proyecto ","cbCaiqCQW4QurbX7","https://ap.wps.com/l/cbCaiqCQW4QurbX7","pdf",4069183,5,1,183,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Ubicación geográfica\n## Aspecto político\n## Aspecto cultural\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo\n## Relato y análisis individual (Maestras 1-4)\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación con la implementación del MESCP\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusión y recomendación\n# Bibliografía\n# Anexos\n# Agradecimiento","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización sobre la experiencia educativa?\",\"answer\":\"Fortalecer buenos hábitos alimenticios mediante actividades desarrolladas desde la práctica, buscando transformar la actitud de la comunidad 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