[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63311-es":3,"doc-seo-63311-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63311,4398048949847,"Eliana","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002536579ef2da7f?_k=1778318612642679267",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura - Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 328","Trabajo final de licenciatura centrado en la recuperación y desarrollo de saberes y conocimientos locales mediante la “ch’alla”, la “tarqueada” y la producción de cuentos, articulando práctica y teoría desde un enfoque sociocomunitario productivo. El documento analiza experiencias de transformación de la práctica educativa y busca dialogar con conocimientos locales, rescatar valores culturales de la región andina y promover el respeto a la Madre Tierra. Incluye marco metodológico, objetivos, preguntas clave, técnicas e instrumentos como entrevistas, cuestionarios, diario personal y recursos audiovisuales.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN BOLÍVAR”  \n“RECUPERACIÓN Y DESARROLLO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS LOCALES A TRAVES DE LA CHALLA AL SON DE LATARQUEADA Y PRODUCCION  \nDE CUENTOS”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Brígida Huayhua Ramos  \n2. Benita Delgado Aguilar  \n3. Lidia Iveth Campos Hernández  \n4. Germán Suntura Choque  \nTutor/a:  \nLic. Sandra Vedia Garay  \nLA PAZ, 2014  \nAGRADECIMIENTO  \nEn primer lugar agradecemos a Dios quién nos dio la vida y la fortaleza para cumplir nuestras metas. La presente sistematización es el resultado delesfuerzo conjunto de todos los que formamos el equipo sistematizador, deigual modo agradecemos a nuestra facilitadora quien nos ha guiado en todo momento para hacer posible esta experiencia y motivado nuestra formación, a nuestras familias les debemos gran parte de nuestro tiempo y por el apoyo incondicional, a los padres de familia, maestros y estudiantes donde estuvieron presentes en las diferentes actividades realizadas. También agradecer al Programa de Formación  \nComplementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio.  \nDEDICATORIA  \nDedicamos el presente trabajo a nuestra familia por su apoyo, comprensión y todo el impulso que nos dieron para alcanzar una de nuestrasmetas la licenciatura como docente.  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN .................................................................................................................... 1  \n1.1. UNIDAD EDUCATIVA 6 DE JUNIO B.-.......................................................................3  \n1.1.1. Aspecto Geográfico ...............................................................................................3  \n1.1.2. Aspecto Social .......................................................................................................3  \n1.1.3. Aspecto Económico.- ............................................................................................3  \n1.1.4. Aspecto Político Cultural .......................................................................................4  \n1.1.5. Aspecto Educativo.................................................................................................4  \n1.2. UNIDAD EDUCATIVA 20 DE OCTUBRE I: ................................................................5  \n1.2.1. Ubicación Geográfica............................................................................................5  \n1.2.2. Aspecto Económico..............................................................................................6  \n1.2.3. Aspecto Cultural ....................................................................................................6  \n2. MARCO METODOLOGICO ...............................................................................................7  \n2.1.-DELIMITACION DE LA EXPERIENCIA ......................................................................7  \n2.1.1 Delimitación espacial..............................................................................................7  \n2.1.2. Delimitación temporal...........................................................................................7  \n2.1.3. Ámbito de la experiencia ......................................................................................8  \n2.2. OBJETIVOS DE LA SISTEMATIZACIÓN ...................................................................8  \n2.2.1. Objetivo Teórico ...................................................................................................8  \n2.2.1. Objetivo Práctico ...................................................................................................8  \n2.3. PREGUNTAS CLAVE DE SISTEMATIZACIÓN .........................................................8  \n2.3.1. PREGUNTAS DESCRIPTIVAS ............................................................................8  ","cbCailyFS9IODNwv","https://ap.wps.com/l/cbCailyFS9IODNwv","pdf",3417321,4,1,183,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Unidad Educativa 6 de Junio B.\n## Aspecto Geográfico\n## Aspecto Social\n## Aspecto Económico\n## Aspecto Político Cultural\n## Aspecto Educativo\n# Unidad Educativa 20 de Octubre I\n## Ubicación Geográfica\n## Aspecto Económico\n## Aspecto Cultural\n# Marco Metodológico\n## Delimitación de la Experiencia\n## Objetivos de la Sistematización\n## Preguntas Clave de Sistematización\n## Técnicas e Instrumentos\n## Cronograma de Trabajo\n# Relatos y análisis individual","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización del trabajo?\",\"answer\":\"Analizar las experiencias del proceso de recuperación y desarrollo de saberes y conocimientos locales mediante la ch’alla, la tarqueada y la producción de cuentos.\"},{\"question\":\"Qué enfoques y principios 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