[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63285-es":3,"doc-seo-63285-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63285,4810365810221,"Aurora","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 288","Trabajo final de sistematización de experiencia elaborado por docentes en el marco del PROFOCOM, enfocado en fortalecer la tolerancia y la solidaridad en estudiantes de 4º B y 6º A de secundaria comunitaria productiva en la Unidad Educativa Don Bosco “Miguel Areiger” (Concepción, 2014). Se presenta el marco contextual y metodológico, con delimitación, objetivos teóricos y prácticos, preguntas clave, técnicas e instrumentos, cronograma, relatos individuales y análisis colectivo. Incluye productos, resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS“MULTIÉTNICA INDÍGENA DE CONCEPCIÓN”  \nFORTALECIMIENTO DE  \n(ESFM-MIC)  \nLA TOLERANCIA Y LA SOLIDARIDAD EN LOS  \nESTUDIANTES DEL CUARTO “B” Y SEXTO “A” DE SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA EN LA UNIDAD EDUCATIVA DON BOSCO“MIGUEL AREIGER”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.-Manuel Eladio Costaleyte Roca  \n2.-Amado Menacho Heredia  \nTutor/a:  \nLic. Aurelio Ibañez Viana  \nConcepción, 2014  \nINDICE  \nPágina  \nINTRODUCCIÓN.……………………………………………. 1  \nANTECEDENTES …..…………………………………… 3  \n1. MARCO CONTEXTUAL ………………………………………… 4  \n2. MARCO METODOLÓGICO ……………………………………… 6  \n2.1. Delimitación de la experiencia …….……..……………………… 6  \n2.2. Objetivos de la Sistematización ………………………………… 6  \na. Objetivo Teórico ………………………………………………. 6  \nb. Objetivo Práctico ….………………………………………… 6  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización……………………………6  \na. Preguntas Descriptivas …………………………………………6  \nb. Preguntas Interpretativas ………………………………………7  \n2.4. Técnicas e Instrumentos …………………………………………… 8  \n2.5. Cronograma de Trabajo ………………………………………………9  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA …………10  \n3.1. Relatos Individuales ………………………………………………… 10  \na. Relato de Experiencia, Maestro 1 ………………………….10  \nb. Relato de Experiencia, Maestro 2 …………………………36  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVADE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVA………………………………………………..50  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ………………………………………63  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES …………………………65  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES …………………………………………… 67  \nANEXOS  \nAnexo Maestro 1  \nAnexo Maestro 2  \nResumen  \nEl presente trabajo de sistematización de experiencia es llevado a cabo por dos profesores del campo cosmos y pensamientos del área de valores espiritualidad yreligiones en el colegio Don Bosco Miguel Areiger.  \nEsta experiencia refleja una inquietud de aplicar nuevas metodologías en marcadas en la nueva ley Avelino Siñani- Elizardo Pérez donde la desarrollamos en un proceso para fortalecer los valores de la tolerancia y solidaridad en los estudiantes del 4ºB Y 6ºA de secundaria comunitaria productiva.  \nAsí mismo damos cumplimiento a un formato desarrollado por el ministerio de educacióndel estado plurinacional y ejecutado por el programa de formación complementaria para maestros “PROFOCOM”.  \nFortalecer los valores sociocomunitarios desde esta perspectiva es tan importante en loespiritual como también en el ámbito productivo, es decir valorar las dos dimensiones de cuerpo y espíritu en el ser humano en un mismo nivel para vivir en armonía entre el hombre y la madre naturaleza creada por Dios para vivir bien.  \nNuestro ámbito desarrollado es la dimensión del “SER” que implica la vivencia de valores morales en nuestra práctica educativa entre todos los que conformamos estaresponsabilidad de formar personas de bien como nuestro lema dice “Buenos cristianos yhonrados ciudadanos”.  \nINTRODUCCIÓN  \nLa educación en nuestras unidades educativas debe enmarcarse en una educación Socio comunitaria productiva, lo cual permitirá al estudiante su desenvolvimiento como persona dentro de una sociedad, donde adquiera las herramientas para poder lograr una convivencia armónica.  \nEn la presente sistematización damos a conocer dos docentes del área de Valores, Espiritualidad y Religiones la labor fundamental del valor de la Tolerancia y la Solidaridad en la educación, y la manera de cómo se trabajo en el cuarto “B” y 6° ”A “de secundaria comunitaria productiva de la unidad educativa Don Bosco “Miguel Areiger”.  \nNuestro objetivo principal es: fortalecer la Tolerancia y la Solidaridad en los estudiantes del 4 “B” y 6° “A” de secundaria comunitaria productiva de la unidad educativa Don Bosco“Miguel Areiger”.  \nEl presente trabajo de sistematizaci","cbCaiixK6K3c9VG0","https://ap.wps.com/l/cbCaiixK6K3c9VG0","pdf",1731037,3,1,88,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de la sistematización de la experiencia?\",\"answer\":\"Fortalecer la 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