[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65826-es":3,"doc-seo-65826-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65826,962075006959,"Anda","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e0002397efbe92a78e?_k=1776741047341049297",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-181","Informe de sistematización de una experiencia transformadora desarrollada en la Unidad Educativa Monte Carmelo (Hnos. Cavanis), orientada a promover espacios recreativos, deportivos y culturales mediante trabajo comunitario con respeto a la Madre Tierra para vivir bien. El documento describe cómo se implementa la metodología y los elementos curriculares del MESCP articulados con el PSP y el Plan Anual Bimestralizado, fortaleciendo actividades culturales y deportivas y la comunicación en familia, escuela y comunidad. Se reporta un impacto positivo: cambios de actitud y mejoras en capacidades comunicativas en niños y niñas del nivel inicial.","| PROFOCOM  \u003Cbr>Gd  CaCB◎G  \u003Cbr>PROGRAMA DE FORMACION COMPREMENTARIA DE  \u003Cbr>eSTADO PLURINACIONAL oe aOLIVIA  \u003Cbr>MAESTRASY MAESTROS EN EJERCICIO  \u003Cbr>ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASYMAESTROS   |\n| --- |\n|  |\n| “R afael Ch a vez Ortiz”   |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n| Distrito Educativo:Warnes   |\n| “SISTEMATIZACION DE LA EXPERIENCIA:”Práctica transformadora que promueve los   |\n| espacios recreativos,deportivos culturales mediante el trabajo comunitario con respeto a  \u003Cbr>la Madre Tierra para vivir bien”en la Unidad Educativa“Monte Carmelo”   |\n|  |\n| Trabajo Final para optar al grado academico de Licenciatura   |\n| otorgado por la ESFM Rafael Chávez Ortiz en el marco del   |\n| Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros   |\n| en Ejercicio-PROFOCOM   |\n| Equipo de Sistematización:   |\n| 1.Magali Justiniano Munoz   |\n| 2.Florentina Quiroz Mamani   |\n| 3.Maria Elsa Quiroz Montano   |\n| 4.Silvia Mendoza Pedraza   |\n| Tutora:   |\n| Lic.Maria Cristina Pena Vaca   |\n| Sede de la ESFM“Rafae/Chávez Ortiz-Portachuelo”,2015   |\n\nRESUMEN EN LENGUA INDIGENA ORIGINARIA Y/O CASTELLANA  \nEl presente informe de sistematización del proceso vivido en la experiencia transformadoradesarrollada en la praxis educativa en la Unidad Educativa Monte Carmelo Hnos.CVANIS;sobre la“Practica transformadora que promueve los espacios recreativos,deportivosy culturales mediante el trabajo comunitario con respeto a la madre tierra para vivirbien”  enmarcados en el Modelo Socio Comunitario Productivo,tiene la finalidad dedescribir detalladamente cómo se han desarrollado lametodologia en la implementación delos elemento curriculares propuestos en el nuevo enfoque pedagogico del modelo sociocrítico Productivo.  \nEl objetivo planteado en nuestro Proyecto Socio comunitario Productivo es desarrollaractividades culturales y deportivas en beneficio de los estudiantes de nuestra UnidadEducativa a través de la construcción y adecuación de espacio recreativo,deportivo ycultural,con la participación activa de todas y todos los actores de la educacióndesarrolladas en diversas actividades planificadas,para la mejora de calidad de vida ybienestar de la población estudiantil y familiar para vivir bien.  \nArticulando el objetivo de nuestro PSP,nuestro Plan Anual Bimestralizado y el Plan dedesarrollo Curricular sobre desarrollar principios y valores sobre la importancia de lasactividades deportivas y culturales en el diario vivir en la vida familiar y escolar,articulandolos códigos lingüísticos orales,escritos y razonamientos lógicos matemáticos,conocimientodel medio;a través de la aplicación de procesos y estrategias de aprendizajes y producción,para fortalecer la comunicación en la familia,escuela y comunidad.  \nPodemos mencionar que a través de las diferentes Unidades de Formación que hemosrecibido mediante el PROFOCOM,hemos podido realizar y sistematizar nuestraexperiencia realizando diferentes materiales educativos tomando en cuenta pautas quenos brindaron la Unidad de Formación N6;ya que a través de estos como equipo desistematización pudimos articular las diferentes áreas de conocimiento,la participaciónactiva de los padres y madres de familia en las diferentes actividades planificadas ennuestro PSP y Plan de desarrollo curricular ya que a través de los diferentes trabajoscomunitarios con los padres y comunidad pudimos ampliar nuestros espacios recreativosy construir nuestra cancha deportiva en el nivel inicial,también otro momento importantedentro de nuestra sistematización ha sido que como equipo de sistematización pudimosimplementar los elementos curriculares del MESCP,y a través de estos elementoscurriculares pudimos articular los contenidos que habian sido planificadas en un plan deacción de nuestro PSP,donde de forma organizada se pudieron desarrollar los momentosmetodológicos que han sido ejecutados durante todo el proceso de nuestra sistematización,  \nhemos trabajado valores espirituales y morales en las diferentes actividades programadaspara ","cbCaitq7VkOjym6Y","https://ap.wps.com/l/cbCaitq7VkOjym6Y","pdf",1230815,4,1,112,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Resumen y propósito del trabajo\n## Objetivo del Proyecto Socio Comunitario Productivo (PSP)\n## Metodología y articulación curricular (MESCP)\n## Impacto en la comunidad educativa","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de la sistematización presentada?\",\"answer\":\"Describir detalladamente cómo se desarrolló la metodología en la experiencia transformadora, centrada en la implementación de los elementos curriculares del enfoque del Modelo Socio Comunitario Productivo en la Unidad Educativa Monte Carmelo.\"},{\"question\":\"Qué objetivo plantea el Proyecto Socio Comunitario Productivo (PSP)?\",\"answer\":\"Desarrollar actividades culturales y deportivas para 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