[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-60435-es":3,"doc-seo-60435-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":82},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},60435,7971461741311,"Ophelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/74000253aff267980c6?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779345379180704826",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 737","Trabajo final de sistematización orientado a explorar vivencias de pueblos y fortalecer una educación comunitaria en unidades educativas, con experiencias desarrolladas en Quera jata, San José y Cachacheque en el marco del PROFOCOM 2015. Incluye marco contextual y metodológico, además de relatos y análisis colectivo e individual de la transformación de la práctica educativa. Se desarrolla comparación e interpretación colectiva, reflexión dialógica sobre valores, participación estudiantil y rescate de saberes ancestrales, concluyendo con productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASY MAESTROS  \n“WARISATA”  \n“EXPLORANDO LAS VIVENCIAS DE NUESTROS PUEBLOS CONSTRUIMOS UNA EDUCACIÓN COMUNITARIA EN LASUNIDADES EDUCATIVAS: QUERAJATA, SAN JOSÉ Y CACHACHEQUE DELAÑO 2015.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM “WARISATA” en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de sistematización:  \n1. Juan de Dios Quispe Luque  \n2. Richar Surco Acho  \n3. Daniel Saucedo Quispe  \n4. Eloy Visaluque Cocarico  \nTutora:  \nMaría López Martínez  \nWARISATA – LA PAZ – BOLIVIA 2015  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \nANTECEDENTES ............................................................................................................. 3  \n1. MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................. 5  \n2. MARCO METODOLÓGICO .................................................................................... 8  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ..................................................................................... 13  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ..................................................................................... 19  \n5. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS........... 85  \n5.1 COMPARACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA-TESTIMONIOS .................... 85  \n5.2 REFLEXION COLECTIVA Y DIALÒGICA DE LOS ASPECTOS RELEVANTES . 94  \n5.2.1. Los valores de respeto, cooperación y responsabilidad.............................. 94  \n5.2.2. Participación activa de los estudiantes.................................................. 96  \n5.2.3. Rescate de los saberes y conocimientos ancestrales........................... 97  \n5.2.4. Aprendizaje comunitario.......................................................................... 99  \n5.2.5. Articulación de Campos y Áreas: .......................................................... 101  \n5.2.6. Contextualización y resignificación del conocimiento...................... 102  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS ............................................................................ 104  \n7. 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