[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65116-es":3,"doc-seo-65116-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65116,1099514067438,"River Wang","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539ee87300030?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780474512215547542",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 701","Trabajo final de sistematización orientado a fortalecer la práctica educativa mediante el uso de materiales y el desarrollo de la dimensión del decidir, en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio (PROFOCOM). Sustenta su abordaje en la Ley 070 “Avelino Sinani-Elizardo Pérez” y en el nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. Integra relatos y análisis colectivo-individual de experiencias aplicadas en nivel secundario, vinculadas al Proyecto Sociocomunitario Productivo, con énfasis en bienestar común y respeto al entorno, incluyendo trabajo comunitario y producción de conocimientos con participación estudiantil.","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASY MAESTROS“RAFAEL CHAVEZ ORTZ-PORTACHUELO”\n\n\"La importancia de los materiales en la práctica educativa y el desarrollode la dimensión del decidir\"  \nTrabajo final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por laESFM\"RAFAEL CHAVEZ ORTIZ\"en el marco del Programa de FormaciónComplementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.Limani Kelly Vaca Zabala  \n2.Lourdes Virginia Coca Vera  \n3.Dalcy Manjon Arauz  \nTutora:Lic.Carmen Rosa Jaimes Sanchez  \nDEDICATORIA  \nDedicamos el preserntetrabajo deSistematización de Experiencias,con todo carinoy afecto a nuestras familias,ya que siempreestán brindándonos el apoyo necesario pararealizar nuestras actividades laborales y deestudios,comprendiendo el descuido que setiene ocasionalmente en el hogar,tambiéndedicamos este trabajo a nuestra comunidadeducativa y a nuestros facilitadores quienes nosorientaron durante todo este Programa deFormación Complementaria.  \nAGRADECIMIENTO  \nExpresamos nuestro profundo agradecimiento ala Escuela Superior de Formación de Maestros“Rafael Chávez Ortiz”,por darnos la oportunidadde formarnos profesionalmente para continuarcon este proceso de transformación de laeducación boliviana,asimismo a los facilitadores,por haber sido guias y orientadores durantenuestra formación,brindándonos el apoyo paranuestrasistematización deexperienciaseducativas.  \nÍNDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………………………………………………………1  \n1.MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………………………………………………………3  \n2.MARCO METODOLOGICO……………………………………………………………………………………………………………5  \n3.RELATOYANALISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL  \nDE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…………10  \na) Relato del maestro 1……………………………………………………………………………………………………………………………14  \nb) Relato de la maestra 2…………………………………………………………………………………………………………………………25  \nc) Relato de la maestra 3……………………………………………………………………………………………………………………35  \n4.COMPARACIÓN, ANÁLISISE INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS…………………47  \n5.PRODUCTOSYRESULTADOS………………………………………………………………………………………………62  \n6. CONCLUSIONESYRECOMENDACIONES………………………………………………………………………63  \nBIBLIOGRAFÍAYFUENTES  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización se desarrolló dentro del marco del MESCP y lasnormativas y exigencias de la Ley No.070 “Avelino Sinani-Elizardo Pérez”;Ilevando a lapráctica los conocimientos aprendidos mediante las distintas Unidades de Formacióndesarrolladas en el Programa de Formación Complementaria de Maestros(PROFOCOM).  \nComo Equipo de Sistematización y mediante los relatos individuales,el relato colectivo y lasconclusiones,compartimos nuestras experiencias durante la práctica educativa en el nivelsecundario de la Unidad Educativa \"Nacional República del Brasil\"del Municipio de Colpa-Bélgica,para lograr efectivizar las metas y objetivos propuestos como equipo sistematizador.  \nSabemos que es muy difícil cambiar y que en el camino encontraremos muchos tropiezos,los cuales queremos vencer poco a poco.Iniciamos con el trabajo comunitarioimplementando estrategias para mejorar la práctica educativa en la producción deconocimientos de las y los estudiantes en la Unidad Educativa.  \nEs por eso que en el presente trabajo de sistematización hablamos y nos apoyamos sobrelos aspectos relevantes encontrados en la concreción de nuestras experiencias,porquecreemos que son indispensables en la educación,siempre basadas en el ProyectoSociocomunitario Productivo,para que pueda transformar la forma de pensar,buscandosiempre el bienestar común y respetando el medio ambiente y la vida para vivir en armoníacon la Madre Tierra.  \nCon la implementación del nuevo Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo sepretende dar soluciones a las necesidades y problemáticas encontradas en cuanto a laeducación,buscando que con la ensenanza produzcamos conocimientos pertinentes aleducando,a través de las experiencias","cbCaiq651qDdZiL4","https://ap.wps.com/l/cbCaiq651qDdZiL4","pdf",2664019,4,1,252,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo–individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato del maestro 1\n## Relato de la maestra 2\n## Relato de la maestra 3\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿En qué marco legal y formativo se desarrolla el trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"El documento se desarrolla dentro del marco del MESCP y de la Ley N.º 070 “Avelino Sinani-Elizardo Pérez”, articulado con el Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros (PROFOCOM).\"},{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central del proceso de sistematización?\",\"answer\":\"Fortalecer la práctica educativa para mejorar la producción de conocimientos de estudiantes, apoyándose en la implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y en el uso/producción de materiales educativos.\"},{\"question\":\"¿Cómo se organiza el análisis de las experiencias?\",\"answer\":\"Se realiza a través de relatos individuales y un relato colectivo, seguido de una comparación, análisis e interpretación colectiva de la transformación de las prácticas educativas, culminando en productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.\"}]",1783985342,388,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"categories-systematizations-23004-bachelor-subsistema-de-educacion-regular-72-diplomado-en-ed-701","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/categories-systematizations-23004-bachelor-subsistema-de-educacion-regular-72-diplomado-en-ed-701/65116/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿En qué marco legal y formativo se desarrolla el trabajo de sistematización?","Question",{"text":75,"@type":76},"El documento se desarrolla dentro del marco del MESCP y de la Ley N.º 070 “Avelino Sinani-Elizardo Pérez”, articulado con el Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros (PROFOCOM).","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"¿Cuál es el objetivo central del proceso de sistematización?",{"text":80,"@type":76},"Fortalecer la práctica educativa para mejorar la producción de conocimientos de estudiantes, apoyándose en la implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y en el uso/producción de materiales educativos.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"¿Cómo se organiza el análisis de las experiencias?",{"text":84,"@type":76},"Se realiza a través de relatos individuales y un relato colectivo, seguido de una comparación, análisis e interpretación colectiva de la transformación de las prácticas educativas, culminando en productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]