[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-60760-es":3,"doc-seo-60760-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},60760,1099514067438,"River Wang","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539ee87300030?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780474512215547542",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 659","Trabajo final de licenciatura del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio (PROFOCOM), con enfoque en el desarrollo de prácticas educativas desde la convivencia con el contexto social para una educación comunitaria. El documento organiza un proceso de sistematización mediante relato y análisis colectivo e individual de la transformación de la práctica docente. Integra experiencias en unidades educativas orientadas a fortalecer la identidad cultural y la alimentación nutritiva, usando materiales propios de la región y estrategias metodológicas en niveles primaria y secundaria comunitaria.","PROGRAMADE FORMACIÓNCOMPREMENTARIADE MAESTRASYMAESTROSENEJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SANTIAGO DE HUATA”  \n“DESARROLLO DE PRACTICAS EDUCATIVAS DESDE LA CONVIVENCIA CON EL CONTEXTO SOCIAL PARA UNA EDUCACION COMUNITARIA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio– PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Claudio Luis Solares Bernal  \n2. Lizet Ramos Chuquimia  \n3. Edgar Limachi Choque  \nTutor:  \nLic. Felix Ramos Mamani  \nESFM: Santiago de Huata, 2016  \nDEDICATORIA  \nA Dios Todopoderoso GRACIAS   en tus manos está permitir el inicio y culminación de todas las actividades que se logran con éxito para el desarrollo personal y profesional de nuestras vidas.  \nA mis compañeros de mi CP-TE, por mostrar el camino yguiar el futuro, apoyándome en todo momento.  \nA nuestras familias, por esperar con paciencia cada nocheque dedique a este proyecto, por seguir mejorando en el aspecto profesional.  \nAGRADECIMIENTO  \nA la Escuela Superior de Formación de Maestras y maestros, por habernos brindado la oportunidad de cursarestudios de licenciatura en sede ESFM SH, con alta calidad académica.  \nA nuestro tutor, por su apoyo y experiencia en el ámbito desaberes y conocimientos, sus orientaciones ayudaron adepurar las ideas inmersas en esta experiencia vividas desde la práctica pedagógica.  \nÍNDICE  \nPág.  \nDEDICATORIA .............................................................................................................. i  \nAGRADECIMIENTO ..................................................................................................... ii  \nRESUMEN EN LENGUAS INDIGENA Y/O CASTELLANA ........................................... 5  \nINTRODUCCIÓN .......................................................................................................... 6  \n1.  MARCO CONTEXTUAL ........................................................................................ 8  \n2.  MARCO METODOLÓGICO ................................................................................. 10  \nObjetivo Holístico de PDC: ......................................... ¡Error! Marcador no definido.  \n3.  RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ................................................................................. 15  \n4.  RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ............................................................................... 211  \na.  Relato y análisis Individual de Maestro 1. Cludio Luis Solares Bernal ..... 2¡Error!  \nMarcador no definido.  \nb.  Relato y análisis Individual de Maestro 2. Lizet Ramos Chuquimia ................ 332  \nc.  Relato y análisis Individual de Maestro 3. Edgar Limachi Choque.................... 43  \n5.  COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ......... 60  \na.  Comparación de las Reformas Educativas con el MESCP ............................... 60  \nb.  Ejes de reflexión y análisis de las experiencias relevantes............................... 62  \nPerdida de identidad a partir de la apropiacion de lo ajeno . ¡Error! Marcador no  \ndefinido.  \nEmpleo de los materiales del contexto ............................................................. 69  \nDesarrollo del aprendizaje en el contexto social………………………………..…72  \n................ Materiales tecnologicos para promover la creatividad en el desarrollo  \ncurricular………………………...………………………………………………….…74  \n6.  PRODUCTOS Y RESULTADOS ...................................................................... 77  \n7.  CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .................................................. 799  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES .................................................................................. 80  \nRESUMEN EN LENGUAS INDIGENA Y/O CASTELLAN","cbCainrRgKw2bVOZ","https://ap.wps.com/l/cbCainrRgKw2bVOZ","pdf",404188,1,82,"Spanish","es",110,"# Dedicación\n# Agradecimiento\n# Resumen en lenguas indígena y/o castellana\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central del trabajo final?\",\"answer\":\"Desarrollar prácticas educativas transformadoras 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