[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65575-es":3,"doc-seo-65575-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65575,1374391975076,"Riley","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253ca4ec9f6853?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1783305029341752051",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-632","Trabajo final de licenciatura que sistematiza experiencias educativas transformadoras realizadas en la Unidad Educativa “Gerardo Vargas Vidal” (CPTE), en el marco del PROFOCOM. El documento integra un marco contextual y metodológico sustentado en la Ley 070 “Avelino Siñani Elizardo Pérez”, define objetivos holísticos y desarrolla relatos colectivos e individuales de la transformación de la práctica docente. Incluye comparación entre el modelo educativo anterior y el actual, además de productos, resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS  \n“SIMON RODRIGUEZ”  \nUnidad Académica “Cercado”  \n“CULTIVAMOS Y FORTALECEMOS VALORES PERSONALES Y SOCIALES EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA GERARDO VARGAS VIDAL”  \nTrabajo Final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nMiguel Santos Mamani Fernández José Gabriel Castro Antoriano Pánfilo Peredo Chávez.  \nLidia Estela Claros Rodríguez  \nTutor:  \nLic. Carlos Miranda Ayaviri  \nCochabamba − Cercado , 2015  \nDEDICATORIA  \nDedicamos el presente trabajo a la Comunidad Educativa del “Colegio Gerardo Vargas Vidal”,  \nA los estudiantes de nuestro querido colegio quienes son los beneficiaros directos de la labor que realizamos.  \nA nuestros hijos, hijas, esposas y esposo. Que con su paciencia y colaboración nos impulsaron a proseguir nuestra formación, quitándoles tiempo y dedicación.  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradeciendo a nuestro Creador, por la vida y la oportunidad que nos ofrece para prepararnos y mejorar nuestra laboreducativa.  \nA nuestras familias que tuvieron que soportar nuestrasausencias y poca colaboración en el diario vivir.  \nA los jóvenes y señoritas de nuestro querido Colegio por su entrega, inquietud , colaboración, entusiasmo y elevadacreatividad.  \nA nuestros colegas que con su participación desinteresada y suvisión pedagógica no escatiman esfuerzos para mejorar suquehacer educativo , sacando tiempo del tiempo.  \nA las madres y padres de familia por su apoyo al trabajo escolar de sus hijas e hijos y a la labor docente, que confiaron la formación de sus hijas e hijos a la unidad.  \nINDICE  \nContenido   \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN………………………………………………………………………. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL................................................................................... 4  \n2. MARCO METODOLÓGICO............................................................................. 6  \n2.1 OBJETIVO DEL PROYECTO SOCIO COMUNITARIO PRODUCTIVO...... 6  \n2.2 OBJETIVOS HOLÍSTICOS DE LOS PLANES ANUALES BIMESTRALIZADOS......................................................................................... 6  \n2.3 OBJETIVOS HOLÍSTICOS DE LOS PLANES DE DESARROLLO CURRICULAR................................................................................................ 7  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE EXPERIENCIAS DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA................................. 11  \n3.1. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO DE LAS EXPERIENCIAS DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS......................... 11  \n3.2. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LAS EXPERIENCIAS DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS.......................... 18  \nMAESTRO 1 MIGUEL SANTOS MAMANI FERNÁNDEZ............................. 18  \nMAESTRO 2 JOSÉ GABRIEL CASTRO ANTORIANO................................. 31  \nMAESTRO 3 PÁNFILO PEREDO CHÁVEZ.................................................. 43  \nMAESTRO 4 LIDIA ESTELA CLAROS RODRÍGUEZ................................... 54  \n4. COMPARACIÓN ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DETRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS………………………………………………………………………… 67  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS....................................................................... 80  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES..................................................... 85  \n6.1. CONCLUSIONES………………………………………………………………...... 85  \n6.2. RECOMENDACIONES……………………………………………………………. 86  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES…………………………………………………………... 88  \nANEXOS.  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo fue realizado por el equipo de sistematización de la CPTE. Gerardo Vargas Vidal, de los campos: Ciencia Tecnología y producción y vida tierra y territorio áreas Matemática, Biología – Geografía, Física – Química; que se desarrolló con la comunidad educativa en pleno, trabajamos con el PSP “EDUCAR EN VALORES PARA VIVIR BIEN”. El mismo tiene las siguientes partes:  \nLa ","cbCaioQaqCmzAUNN","https://ap.wps.com/l/cbCaioQaqCmzAUNN","pdf",1607051,6,1,181,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco Contextual\n# Marco Metodológico\n## Objetivo del Proyecto Socio Comunitario Productivo\n## Objetivos Holísticos de los Planes Anuales Bimestralizados\n## Objetivos Holísticos de los Planes de Desarrollo Curricular\n# Relato y Análisis Colectivo e Individual de Experiencias de Transformación de la Práctica Educativa\n## Relato y Análisis Colectivo\n## Relato y Análisis Individual\n# Comparación, Análisis e Interpretación Colectiva\n# Productos y Resultados\n# Conclusiones y Recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y Fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del trabajo final de sistematización?\",\"answer\":\"Sistematizar experiencias educativas transformadoras desarrolladas con la comunidad educativa del “Colegio Gerardo Vargas Vidal”, mostrando cómo se inició, 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