[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66550-es":3,"doc-seo-66550-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66550,1374391975076,"Riley","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253ca4ec9f6853?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1783305029341752051",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-566","Trabajo final de sistematización de experiencias transformadoras desarrollado en la Unidad Educativa Humberto Vásquez Machicado III (gestión 2015) con estudiantes del nivel secundario. El documento presenta la problemática identificada vinculada a malos hábitos nutricionales en la comunidad educativa y su abordaje mediante el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP) y el Proyecto Socioproductivo de la Unidad Educativa. Incluye planificación con elementos curriculares, relato colectivo e individual por docentes, análisis comparativo de la transformación pedagógica, así como productos, resultados, conclusiones, recomendaciones y bibliografía.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nDesarrollamos actividades promoviendo los hábitos de nutrición para fortalecer la salud en la comunidad a partir del MESCP en la Unidad Educativa Humberto Vásquez Machicado III  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEF en el marco del Programa de Formación Complementario de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Tito Sandro Callejas Guzmán  \n2. Margarita Morón Vidal  \n3. Elda Eguez Yabeta  \n4. Odalis Yasmina Acevedo Angulo  \nTutora: Lic. Carmen Fabiola Salazar Serrano  \nSanta Cruz-Bolivia  \n2015  \nINDICE  \nPág.  \nRESUMEN.........................................................................................................................  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \n1.-MARCO CONTEXTUAL: .............................................................................................. 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO ........................................................................................... 5  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA...................................................... 11  \n3.1. RELATO COLECTIVO .............................................................................................. 11  \n3.2. RELATOS INDIVIDUALES DE LAS EXPERIENCIAS DE TRANSFORMACIÓN DE LAPRÁCTICA EDUCATIVA: ................................................................................................ 16  \n1.-EXPERIENCIA N 1-PROF. TITO CALLEJAS G......................................................... 16  \n2.-EXPERIENCIA Nº 1 PROF. MARGARITA MORON.................................................... 28  \n3.-EXPERIENCIA N° 1 PROF. ELDA EGUEZ YABETA.................................................. 40  \n4.-EXPERIENCIA Nº 1 PROF. ODALIS ACEVEDO ANGULO ........................................ 54  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LAPEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ................... 66  \n4.1. COMPARACIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA: ............................................... 66  \n4.2. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LAS EXPERIENCIAS DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVA ............................................... 68  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS.................................................................................. 77  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .............................................................. 79  \n6.1. CONCLUSIONES ..................................................................................................... 79  \n6.2. RECOMENDACIONES ............................................................................................. 80  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ........................................................................................... 81  \nANEXOS.......................................................................................................................... 83  \nRESUMEN  \nNuestras experiencias transformadoras se desarrollaron en la Unidad Educativa Humberto Vásquez Machicado III Turno tarde, con estudiantes del nivel secundario Comunitario productivo dentro y fuera del contexto educativo, aplicando el Nuevo Modelo Educativo Sociocominitario Productivo (MESCP) y al mismo tiempo implementando el Proyecto Socioproductivo de la Unidad Educativa.  \nNuestras planificaciones las elaboramos tomando en cuenta los diferentes elementos curriculares: Temática Orientadora, Objetivo Holístico, Contenidos Programáticos, Ejes Articuladores, Orientaciones Metodológicas, Materiales o Recursos y los Criterios de Evaluación, formando así un sistema organizado para obtener resultados beneficiosos en la Comunidad Educativa.  \nLas actividades se realizaron partiendo de situaciones reales, diagnosticando la problemáti","cbCaiqNEa4wYFsax","https://ap.wps.com/l/cbCaiqNEa4wYFsax","pdf",3255058,6,1,194,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales por docente\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de la práctica pedagógica\n## Análisis e interpretación de las experiencias\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿En qué contexto se desarrollaron las experiencias transformadoras?\",\"answer\":\"En la Unidad Educativa Humberto Vásquez Machicado III, turno tarde, con estudiantes del nivel secundario y participación de la 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