[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65960-es":3,"doc-seo-65960-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65960,5909877438554,"Maeve","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/5600025385ad2bf12a7?_k=1778553567797529272",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-425","Trabajo final de sistematización para optar al grado académico de Licenciatura, centrado en la experiencia desarrollada en la Unidad Educativa “Santa Clara de Asís”. El documento fortalece la práctica de valores sociocomunitarios —respeto, responsabilidad, reciprocidad y solidaridad— articulándolos con la convivencia armónica familiar, el respeto a la vida y el cuidado del cuerpo. Se promueven aprendizajes para “vivir bien” mediante procesos educativos inspirados en el Nuevo Modelo Sociocomunitario Productivo, con análisis colectivo e individual, productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y  \nMAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nFORTALECIENDO LA PRÁCTICA DE LOS VALORES SOCIOCOMUNITARIOS EN EL NIVEL INICIAL, FAMILIA Y LA COMUNIDAD EDUCATIVA “SANTA CLARA DE ASIS” PARA VIVIR BIEN  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Dalcy Alvis Cabrera,  \n2. Carmen Miguelina Ecos Gómez, 3. Mabel Gutiérrez Vega  \nTutora: Lic. Maria del Carmen Balderrama Villarroel  \nCochabamba – Cercado 2015  \nDEDICATORIA  \nQueremos dedicar el presenta documentode sistematización a Dios que nos ha dadola vida y fortaleza para concluir.  \nA nuestros padres , esposos e hijos porbrindarnos su comprensión y apoyo incondicional.  \nAgradecimientos sinceros al PROFOCOM cuya guía permite la culminación de nuestro proceso de formación.  \nAgradecimientos  \nAgradecemos primeramente a Dios por nuestras vidas, por nuestras familias, comunidad y formación profesional.  \nA nuestros docentes facilitadores que semestre a semestre han vivido junto a nosotras una experiencia de educación transformadora.  \nA nuestras familias por la paciencia, comprensión y sobre todo apoyo incondicional que nos brindaron durante todo este tiempo dedicado a nuestro Programa de Formación Complementaria.  \nA nuestra comunidad educativa puesto que sin suparticipación real y comprometida no hubiese sido posible obtener los logros adquiridos durante la experiencia.  \n.  \nRESUMEN  \nEl presente proyecto de sistematización se basa en la experiencia vivida en la Unidad Educativa “Santa Clara de asís”, que titula: “Fortaleciendo la práctica de los valores sociocomunitarios en el nivel inicial, familia y la comunidad educativa Santa Clara de Asístomando en cuenta nuestro P.S. P que titula fortaleciendo los valores sociocomunitarios para vivir bien la experiencia comunitaria, productiva, que favorece las condiciones devida de la comunidad, poniendo en práctica los lineamientos y enfoque del Nuevo Modelo sociocomunitario productivo.  \nEl trabajo de la experiencia se desarrolló en la Unidad Educativa Santa Clara de Asísresalta la práctica de los valores sociocomunitarios del respeto, la responsabilidad, lareciprocidad, la solidaridad, también la importancia de la convivencia armónica en la familia, el respeto a la vida, el cuidado de nuestro cuerpo, decir no a la violencia, no ala discriminación y que la familia es el elemento fundamental para el proceso del desarrollo productivo.  \nA través de la experiencia las lecciones aprendidas encaminados a la promoción, planificación y desarrollo de procesos educativos según los lineamientos propuestos porel Modelo Educativo, logrando de esta manera aprendizajes que partan de la vida, en la vida y para la vida buscando Vivir Bien, de forma integral y holística, obteniendo la mayor participación y compromiso, de todos los componentes, de este modo obtener mejores productos de impacto social que transformen la vida de nuestra comunidad formando futuros hombres y mujeres comprometidos con practicas de vivencias en valores sociocomunitarias como ser el respeto, solidaridad, responsabilidad y reciprocidad.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………... ¡Error! Marcador no definido.  \n1.- MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………¡Error!  \nMarcador no definido.  \n2.-MARCO METODOLOGICO………………………………………………………………..5  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LAS EXPERIENCIAS DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.....................................................6  \n3.1. Relato colectivo de la experiencia de transformación de la práctica educativa...6  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa………………………………………………………………………………………..11  \na) Relato de Experiencia, Maestra Dalcy Alvis Cabrera…………………………........11  \nb. Relato de Experiencia, Maestra Carmen Miguelina Ecos Góme………………..…27  \nc","cbCaimc1CQ3IqIGF","https://ap.wps.com/l/cbCaimc1CQ3IqIGF","pdf",1371955,2,1,159,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de las experiencias de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e interpretación de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## Comparación de las experiencias en el MESCP\n## Diálogo y reflexión de los aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de la sistematización en la Unidad Educativa “Santa Clara de Asís”?\",\"answer\":\"Fortalecer la práctica de los valores 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